代英

要做好人，先硬起你的脊梁请

看72年前的这篇文章：

人人都说他要做好人，有些人居然已经被人家认为是好人了。

学校的操行分数列甲等，而且特别的颁发过操行的奖品奖状，这不十足的证明了，他成为一个好人么？

但若把这种事证明自己是好人，终未免太可笑了。

流俗的所谓好人，只是不杀人不放火。他虽然没有大的好处，但是谦慎和平，却很不惹人家嫌怨，人家亦找不出他的大错来。

学校所谓操行好的学生，更只是不犯校规，不麻烦农事的教职员。这样，教职员便自然要觉得他驯良而可爱了。

许多所谓不犯校规的学生，他在校规以外，或者教职员严格监视的范围以外，不免仍要做许多虚伪不正当的事情；便令他能完全不做这些事情，他那种盲目的，被动的服从校规与教职员，根本原谈不上什么“道德的价值”的一类话。

校规与教职员的命令，我们应当有一番判断，然后去服从他。我们亦不一定完全是服从，若是有不合理而应当反抗的地方，我们量自己的能力，有时候亦可以反抗。即使事实，不能反抗，我们亦只是忍辱而屈服，不一定都是像乖顺的儿子一样的去服从他。

然则怎样才是好人呢？

第一好人是有操守的。好人不因为许多人都做坏事，他亦做坏事。好人亦不因为许多人都不做好事，他亦不做好事。好人是自动的选他应做的事情。他不是刚愎专断，但是他决不因为人家的讥笑诮骂，而无理由的改变他的行为。他看父兄师长，都只是一个人，至多是一个应当受他尊敬的人。……