刘少君

“低谷”，是人们对思想政治工作处境的形象比喻；“爬坡”，是团干部对团的思想教育现状的客观估计。吉林团省委认为，即使在“谷底”也要奋力“爬坡”。

党的十三大后，团省委没有按常规的思路去设计教育方案，而是由几个书记分头带队，深入到全省各地青年中。所到之处，无论是正面的话，还是发牢骚的话，包括一些偏见，都从各个角度折射出青年们对改革的关注与期待。同时，也显现出青年们的改革主体意识还未确立。他们认为，党的基本路线教育，要体现初级阶段青年的需求与特征，它不应是语录式教育，而是一种责任与奋斗精神的教育，是危机意识与代价意识的引发和升华。于是，开展改革与奋斗主题教育的思路确立了。

为使教育内容与形式更贴近青年，各个单位都根据自己的实际情形，将“改革与奋斗”的大主题分解为“改革与奉献”“立志与成才”“奋斗与发展”“求知与自强”等几十种题目，努力突出时代特色、青年特色和地方特色。这些活动足可以编成一个系列片，下面展播几集。

第一集鹿场放进了几只狼

延边农学院“成才与奋斗”即兴演讲会上，一位特邀参赛的老毕业生讲到：过去大学生是一级包装，二流商品，国家统购统销，对学生学习缺乏必要的激励。他在校时满足于60分万岁，结果走上社会后，力不从心，追悔莫及。他的话音刚落，果林系一年级学生丁保伟走上讲台：改革以后，二流商品上的一级包装撕掉了，货真才好销售。他引用了一个典故：一个鹿场主为拯救因鹿种退化而濒临倒闭的鹿场，放进了几只狼，结果一部分鹿被狼吃掉了，剩下的鹿却健康地生存下来，使鹿种得以强化，鹿场开始复兴。接着，他大声疾呼：“我们大学生就是‘鹿，国家分配制度的改革就是“狼，物竞天择，适者生存。同学们，发愤学习吧，狼来了！”

第二集设立一个出气筒

“起早贪黑八个点儿，不够一盒洋烟卷儿”，“只要大小是个官儿，就能捞满大白边儿”，“受累倒霉不讨好，就数咱们小青年”。——这些牢骚话见于吉林市江北机械厂青年“流动日记”。流动日记是江北机械厂团委在“改革与奋斗”主题中创造的一种教育形式。它以团小组或团支部为单位，由青年们轮流记。可以提建议、谈思想，甚至可以发牢骚。团组织从中把握青年的思想动态，把青年的意见和要求筛选出来，或就地解决，或反映给党政领导予以解决，使青年们顺心畅气。党政领导称“流动日记”是青年参与民主管理的阵地，青年们却誉它为“我们的出气筒”。

第三集提问箱与回音箱

在通化钢厂运输处门前，设置两个信箱。一个标明“提问箱”，一个标明“回音箱”。原来该处团委考虑到青工们的有些想法不便在与领导直接对话中谈，便设立了提问箱，让青工与领导进行背对背对话。针对青工的提问，再请有关领导作出答复，放进“回音箱”。暗对——收到了出奇不意的效果，很多尖锐的批评、有分量的建议被送到了决策者手里，青工们也得到一种真参与、被尊重后的满足，与厂长更加联责联心了。

第四集衣食住行大对比

通化团市委在全市青年中广泛开展改革对比活动，层层搞对比，人人搞对比，不讲大道理，就看数目字。团市委把改革前后作对比的“形势政策教育宣传图解”发到下属团组织，基层团组织再把本单位的对比数字介绍给青年，并组织青年进行本人家庭衣食住行条件大对比，开展了“从农贸市场看改革”“从百货大楼看商品经济”“工厂十年形势纵观”“衣食住行变化小征文”“个体户从业前后座谈会”等生动形象的活动。一次对比，胜过十场形势报告。

第五集周末主题纵横谈

省蔬菜研究所的青年们又迎来了一个周末。每个周末他们都利用一段工余时间开展周末主题纵横谈活动，即围绕一个主题各抒己见，解除困惑，振奋士气。此次的主题是“改革、人才、机遇、挑战”，一青年忿忿地说：“改革需要人才，可论资排辈的陋习气死人，青年是条龙也得压着，只能当‘下手……”一石激起千层浪，与会者好不气恼。这时，农大毕业生徐丽站起来发言：“改革是要除掉一切弊端，但这需要一个过程，在没有扫除陋习前怎么办？我的体会是，甘当‘下手，积蓄实力，争当‘主攻手。”徐丽的发言引开了大家的思路。她不就是8年甘当“下手”，去年终于开始独立承担科研项目，成为所里最年轻的“主攻手”了吗？看来，争取机会比牢骚管用得多。