阿　男

一个心理健康的中学生，应具备以下一些特点:

自知:心理健康的学生，对自己的相貌、体型、体质、生理状况和心理动机、体能、生理特点、态度、兴趣、情绪和情感、气质、性格、品德、智慧等方面有所了解，清楚地知道自己的优点和缺点，并且能高兴地接受自己，努力发展自己，主动地作自我教育。

自爱:心理健康的学生对自己的生理特点、心理能力和自己与周围现实的关系有清醒的认识，个人的理想、信念、目标、行为等，都能够跟上时代的发展，并与社会的要求相符合，能不自我欣赏，也不自我消沉，即使对自己无法补救的生理缺陷，也应该安然接受，不怨天尤人，不自寻烦恼。

自强:心理健康的学生应有理想和生活的目标，为了实现自己的理想，能从自己的实际情况出发，制订切实可行的生活目标，努力把自己锻炼成为德、智、体、美全面发展的人才。

自制:有道德和法制观念，遵守社会公德、行为规范及法令，遵守纪律，个人服从集体、服从社会，能约束自己，主动改正不好的缺点，并且能够使自己的行为规范化、社会化。

自尊:尊重自己，也尊重别人，乐于和人交往，与周围人保持良好的人际关系，对老师、家长有礼貌，对同学信任，做到互敬、互爱、互助、互让，对儿童和残疾人同情、尊重、爱护。

自觉:愿意学习，努力掌握知识技能，自觉完成学习任务，不把学习看成是负担，不害怕困难，努力争取优良的成绩。

自持:心理健康的中学生情绪稳定、乐观，表现适度、易控，不为一时的冲动而违犯学校的纪律，不为学习中遇到的困难而焦虑重重，心境始终保持活泼、开朗、稳定、豁达，充满时代朝气。