白　虹

孩子的童心是诗，也是画。

要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏、鼓励，从而获得健康的成长，那么，我们的世界将不愁成为一个富于诗情画意的世界。

然而，要紧的是要有悉心发现这诗情画意的眼睛，读完这组小文，你将会发现:当一颗妈妈的心善于同童心进行诗情画意的交流时，是多么令人感动。

——编者

野草莓·“自己的蛋糕”

一次，我有机会到山里去，顺便采了一大捧野草莓带回家，女儿欣喜若狂，一口气吃得精光。不过，高兴之余，她又问了许多关于那片美丽的山坡、那些可爱的野草莓的事，并流露出非常向往和遗憾的神情:“妈妈，要是能让我也去采草莓，那该多好!”

女儿的神情使我心中一动:我给予她的只是红红的野草莓，而孩子却向往着那充满希冀的寻觅，那不畏荆棘的探索，那惊喜的发现，那快乐的采撷。尽管探求是艰苦的，但对孩子们来说，经过探求获得成果的快乐却远远大于坐享其成。

这不禁使我想起了那个《自己的糕点》的故事，说是某幼儿园里开展一次活动:让孩子和父亲一起做一个蛋糕参加拍卖比赛，看谁的蛋糕最受欢迎。一个小男孩和他的父亲从来没有做过糕点，他俩照着烹调书忙了半天，总算做出了一个蛋糕。蛋糕放到展厅中去，和周围的展品一比，显得丑陋无比，父亲窘得满脸通红，恨不能悄悄溜走，而孩子却镇定地坐在自己的位子上。展品被孩子们以各种不同的价格买走了。当拍卖到他们的蛋糕时，小男孩不等别人出价，第一个站起来，用高于其它任何一个糕点的价钱买了这块蛋糕，并自豪地捧着回家，因为这是他“自己的蛋糕”……

圣诞老人的口袋

和我们儿时一样，我的一位朋友的孩子在四、五岁时得到一件节日礼物——一个吹塑的圣诞老人。

他非常喜欢这个可爱的白胡子老头儿，问个不停:

“他是谁呀?”

“圣诞老人呀。”

“他背个大口袋干嘛?”

“在圣诞节的时候，圣诞老人就把大口袋里装的礼物送给好孩子。”

“也会送给我吗?”

“会的。”

他不再问了，似乎已经满意。可是第二天，妈妈发现圣诞老人已经瘪掉了，仔细一看，大口袋被剪了一个洞。她很生气地问:“你怎么把它弄破了?”孩子委屈地说:“我只是想看看他的大口袋里到底有些什么礼物!”他很快忘掉了委屈和害怕，得意地告诉妈妈:“我们都上当了，他的口袋里根本没有礼物!”这事固然令人哭笑不得，但对于孩子的好奇心和尝试勇气，却是不能不给予赞赏的。

小狗和“儿童法庭”

随着年龄的增长，我发觉女儿和我不是那么亲密无间了。有时她犯了错误或者考试成绩不理想，只肯和爸爸讲，而且常常还要加上一句:“不要告诉妈妈!”这使我感到非常遗憾，甚至伤心，我有点儿茫然了。

一天，我偶然看到一篇儿童文学作品，似乎有点儿“茅塞顿开”。作品的主人公是个小男孩，他说在他的家中只有小狗是他的好朋友，因为它从不象妈妈，老是说:“快做作业!”也不象爸爸，总是说:“不许动!”更不象哥哥，常常说:“走开，别捣乱!”它呀，总是亲亲热热地跟小男孩在一起，“我爱它，它爱我”……看了这篇作品，我思索了许久，我忽然想到了自己，觉得小说中的爸爸、妈妈和哥哥都有点儿象我……

我很后悔以前为什么没有领悟到这些。孩子毕竟还不到十岁，她正在成长，既需要学习做人的道理，学习文化知识，也非常需要做游戏、活动，需要爱抚。对于孩子，父母或老师的笑脸有着特殊的意义。我想起一件挺好笑的事:还是女儿上一年级的时候，他们的体育教师比较严厉，据说从来不对孩子们笑一笑。于是，在放学路上，女儿和几位小朋友成立了一个“儿童法庭”，议论着要审判一下他们的体育老师。审判的方法是把体育老师抓来，搔他的胳肢窝，看他到底笑不笑。如果不笑，说明他本来就不会笑，那就算了；如果笑了，说明他是会笑的而不肯朝学生们笑，那么就要“判刑”——判五年“刑”，因为五年后他们就毕业了……。

女儿心目中的月亮

孩子们的想象力是很丰富的，如果善于诱导，这种想象力、构思能力就会得到发展。例如，我曾反复叫女儿描写月亮。她写过:“月亮是只小船，希望它把我的好朋友都接来”；她写过:“月亮是只摇篮，里面睡着一颗星星”；还写过:“月亮是把银色的梳子，给黑夜梳头”；还写过:“月亮是只金豆荚，星星是里面蹦出来的豆豆……”

当然，要启发、诱导孩子是一件很有学问、很不容易的事情，是需要花不少气力的。女儿在一则日记中记过这样一件事，平时，她对英语课兴趣不大，背单词记句式十分枯燥，而这一天的英语课，老师让同学们各自扮演课文中的角色，用英语来表演，孩子们顿时兴趣盎然，觉得十分有意思，而且这课课文也因此而印象特别深刻……我很佩服这位英语老师。孩子们虽然是单纯幼稚的，但他们往往是对自己的家长和老师的教育方法最严厉的裁判。

“我也要去投保”

我在报上看到一条消息:美国劳艾德保险公司开办了一项“小学生保险”业务。投保者每人每周交保险金三美分。保险公司规定，如果投保人被老师打屁股，保险公司要赔偿四角美金；被罚留校而迟归，赔偿三角美金；被罚做额外功课，赔偿一角美金。据说小学生踊跃投保，使该项目成为劳艾德保险公司最有声色的保险项目之一。我把这条消息讲给女儿，女儿听了十分开心，并说:“如果我们有这种保险，我也要去投保!”

我想，阿弥陀佛，幸亏我们这儿没有这种针对学校或者父母的保险，否则，我们这些当家长或教师的人岂不是要无地自容了!”

(摘自《父母必读》1986年第1期)