课余，偶尔翻翻白香山集，读到一首题名为“问友”的诗：

种兰不种艾，兰生艾亦生．

根核相交长，茎叶相附荣。

香茎与臭叶，日夜俱长大。

锄艾恐伤兰，溉兰恐滋艾。

兰亦未能溉，艾亦未能除。

沉吟意不决，问君合何如？

反复读了几遍，深深佩服诗人寓意的深刻，他是在告诉人处理问题要有审慎的态度。我在敬佩之余，也深感今天我们在思想工作中，在如何教育青年的问题上，是应该好好领会白居易这番意思的。

在我们的国家里，固然有不少勤勤恳恳、细致耐心地培养年青一代的园丁，但粗暴莽撞、挥锄乱铲的园丁却也不乏人在。他们只要一见了“艾”（或并非“艾”），不问在“艾”的近旁是否还畏着有“兰”，就举锄乱铲，于是玉石俱焚。如此的大刀阔斧，痛快自是痛快，但要一味地这样铲将下去，岂不只有“落了片白茫茫大地真干净”了吗？

在祖国四季如春的花园里，在党的和煦阳光照耀下，百花正在开放。在青年的身上固然还有旧思想的残渣，但也有很多好的品质，因此我们不仅刘夷杂生在青年身上的“艾”，而且应当珍爱已放的佳花和待放的佳花的蓓蕾，加倍发扬青年的新品质。当然，要善于识别“杂草”和“佳花的苗”，要善于在“兰”“艾”根核交交、长叶附荣的情况下，做到“锄艾不伤兰，溉兰不滋艾”。这正像诗人所描绘的那样，是不容易的。但是，也因为这样，我们在遇到这种难题而又“沉吟意不决”的时候，就应该细致研究，如白居易那样多问问。向党问问，向同志问问，向朋友问问。