黎群

“我们许多伟大的建设将冠上光荣的、值得骄傲的称号——青年建设。”

——季米特洛夫

一

《祖国的早晨》，是描写保加利亚青年怎样站在建设新生活的前头，并在劳动中受到共产主义教育的一部影片。这部影片鲜明地刻划出保加利亚青年热爱社会主义前途，热爱劳动和勇敢地进行劳动的形象。这对我国青年来说，是富有极深刻的教育意义的。

当保加利亚还没有在苏联红军帮助下获得解放的时候，是一个受帝国主义压迫和剥削的半殖民地国家，工业极不发达，工业生产只占全国总生产的百分之二十七，而且大部分工业都被德国、意大利等外国资本控制着。农业极为落后，全国人民生活陷于极贫苦的境地。自一九四四年解放后，保加利亚人民共和国政府，为了恢复为战争及法西斯统治所摧残的经济，为了打下国家工业化的基础，在一九四七年四月一日，便开始实行保加利亚国民经济两年计划。这个计划胜利地实现了，生产水平超过了战前的百分之七十一点五。这样也就提供了保加利亚制订第一个五年计划的条件，向着社会主义迅速前进。

在保加利亚共产党的领导下，以保加利亚人民青年联盟为核心的保加利亚青年，在完成两年计划的斗争中，是一支极为活跃的力量。他们创立了以乔治·季米特洛夫为名的青年志愿突击队，勇敢地艰苦地劳动着，二十五万以上的突击队员建设着国民经济最重要的工程——脱汝扬－洛维支铁路和劳西查、托保尔尼乍的水力发电站等等。在这些建设事业中，他们展开着强大的社会主义生产建设运动。青年们在伏尔干水泥厂附近积极建造着一个以季米特洛夫命名的城市，在一座为青年建设者修好的屋子上，用大字写着：“我们不是在嘴上，而是在实际上建设社会主义。”

影片《祖国的早晨》里的故事，就是保加利亚青年“不是在嘴上，而是在实际上建设社会主义”的这种行动的真实动人的纪录。

二

电影机开动了，银幕上出现一群活泼健壮的男女青年，就在这一开始的刹那间，我们便被他们那股为建设热情所鼓舞的青春力量吸引着了。这些青年们响应党和政府的号召，参加建设社会主义的热烈劲头，渴望劳动的饱满情绪，努力要走在斗争前列的英勇姿态，实在十分动人！已经参加义务工作队的男女青年为自己即将奔赴工地而兴高采烈。确定暂时不能去的青年，便若有所失，焦急万状。像影片中一位叫“钳工”的青年，当他还未被决定和第一批工作队走时，他急得正像热锅上的蚂蚁一样，坐也不是，站也不是，大声叫着：“一定要去！一定要去！”他说他为着渴望参加义务工作队而“三夜睡不着了”。当这位青年工作着的车间里的同志决定担负起他的生产定额，而允许他随义务工作队一起出发的时候，他高兴得跳起来了，兴奋地说： “这才像个话呀！”大家看，从“钳工”身上，表现出一股多么热爱劳动的浓厚感情啊！

在他们到了工地之后，场面更是动人，我们可以看到他们劳动得是何等英勇，铁锹跟着他们健壮的手臂挥动，机器跟着他们双手转动，工作效率不断提高。就是这样，他们还嫌工程进行得不够快，白天干了一整天，晚上还要加班。按照他们的说法，是“合法进行来不及，就来一个不合法”。这种做法当然是不妥当的，但也反映出了这些青年为着建设自己的祖国而不吝啬自己精力的热情，这种热情是极为可贵的。

影片“祖国的早晨”所表现的青年们热爱劳动勇敢地进行劳动的精神，给我们以最深刻的印象。什么力量鼓舞他们从事建设的劳动热情呢？这就是建设社会主义的爱国主义热忱，正如影片里广播中告诉我们的：“在十年里，我们在建设方面，要达到其他国家百年的成就，所在我们青年响应着光荣的共产党的号召，骄傲地将自己两个月的劳动，献给我国建设社会主义基础的事业。”

三

影片《祖国的早晨》，也生动地告诉了我们，青年知识分子在伟大的祖国的建设事业中，在集体劳动的过程中，怎样克服了个人主义思想，提高了社会主义觉悟，成为一个英勇建设祖国的英雄。影片中的一个青年学生伊凡，就是这样的一个人物。

当保加利亚广大青年正热烈响应祖国的号召，踊跃报名参加义务劳动工作队的时候，青年学生伊凡却想着个人的前途：“读了大学就会成为医生，为什么一定要我到工作队去浪费时间？我没有意思想

当苦力！”

当伊凡的父亲责备他说：“大家都去参加工作队啦，你不去好意思吗？”伊凡回答说：“请你让我按自己的志愿去发展吧。我不是小孩！”

原来伊凡是怎样一个人呢？他把参加工作队，参加祖国的建设看成“浪费时间”，他轻视体力劳动，他是一心一意想当医生，想按个人的志愿去发展、去生活。但总的一句话，他根本没有想到祖国的利益和需要。

但是建设社会主义的保加利亚，本身就是一所巨大的学校，在这所学校中，改造着各种各样的人。因此，伊凡也得到了改造。

伊凡在父亲的督促下，在广大青年热烈响应祖国的号召，积极参加义务劳动的行动的影响下，不得不勉强去参加了工作队。在最初，伊凡虽然入了队，但思想并没有入队，他的思想感情没有与大家打成一片。如工作队队员乘火车去目的地的旅途中，大家都非常兴奋、愉快，因为青年们都想自己将要投入一个伟大而光荣的斗争中去，怎能不与奋不精神百倍呢！但只想着自己的伊凡却不习惯于集体生活，他反而感到傍徨、感到孤独，因此他曾想偷偷下车。但一个动人的场面阻止了伊凡的错误行动。

在某一个车站上，人民群众用无比的热情和无数的鲜花来欢送参加祖国建设的优秀的儿女们——工作队队员。当伊凡正想偷偷下车时，一个慈祥而伟大的母亲迎接着他。她是一个为祖国英勇牺牲的游击队员的母亲。她向伊凡说：“我的儿子可真长的像你一样！他到游击队去了，如果他还活着，就会跟你们一样……你代表他去吧！”她把鲜花献给伊凡。伊凡第一次受到了感动，终于又回到火车上来。

伊凡开始工作了，但他情绪不高，工作效率低。队员们商量着如何来帮助伊凡。伊凡因工作不慎受伤了，他又情绪波动，想离开工作队。指挥员用自己亲身的经验来帮助和教育伊凡说：“应当这样感觉，你做的一切全是为了人民的将来，也就是为了自己！那时候你会热爱工作，你自己就会带起别人坚决地前进！”这给伊凡很大的鼓舞力量。

工作队实际上是一个战斗的英雄的队伍。他们随时随地都不忘记用英雄人物的事迹来教育自己。如他们在晚上点名时，也以纪念在解放战争中牺牲了的英雄烈士的庄严仪式来进行自我教育。这一切也教育了伊凡。

在集体生活和集体劳动的锻练中，在工作队队员们亲切地帮助下，伊凡的觉悟大大提高了，工作积极性也提高了。不再想离开工作队了，他开始热爱劳动，他还自动跟着一些工作队队员去干“不合法”的工作呢！

伊凡的觉悟提高了，他日益热爱祖国的事业，为了祖国和人民的利益，他能够不吝惜自己的生命。在一个暴风雨的夜里，当山洪爆发，特务乔治想乘机用炸药破坏堤坝时，伊凡发现了，就奋不顾身地跳下水去与特务搏斗，结果保全了堤坝。

同样一个伊凡，在最初，他的个人主义的思想很严重，他只想到自己，他轻视劳动，想按照自己的意愿去生活。他对集体生活不但不感兴趣，甚至很厌恶。结果怎样呢？他感到傍徨，感到孤独，感到寂寞。难道真是到处没有温暖吗？实际上自然不是。难道伊凡的父亲不爱自己独生的儿子吗？为什么要责备他呢？这是因为祖国要前进，整个社会要前进，如果有任何一个人要想后退一是不可能的，是要受到祖国和人民的责备的。这正说明，如果一个人的思想、行为与祖国、人民的利益不一致的时候，这就是自绝于祖国和人民，他自然会感到孤独，同时也决不会有什么个人的前途了。但到后来，由于伊凡参加了集体生活和集体劳动，锻炼了和提高了自己，也就是克服了个人主义发展了集体主义思想，伊凡的表现就大大不同了。这说明，青年知识分子的改造，只有通过实践，通过集体的劳动才能收到实际的效果。如果伊凡不参加工作队，他就不可能具体体检到为祖国而劳动是光荣的，也就不会感到劳动的伟大作用、劳动是推动整个社会前进的动力，也就不会热爱劳动，热爱祖国的建设事业。因为祖国的每一个建设都是无数劳动者创造出来的。

在我们很多知识青年的身上，都可能或多或少的存在着类似伊凡身上的缺点，我们不必怕有缺点，问题是看我们能否自觉地来改正缺点。在我国正进行的伟大的社会主义建设，对我们来说，就是一个严重的考验，我们应勇敢地投身到各种建设事业中去，只有在实际劳动中，才能不断提高我们社会主义觉悟，才能在社会主义建设中起到更大的作用。伊凡的思想觉悟的提高过程就是一个好例证。

四

《祖国的早晨》这部影片，还揭发了美帝国主义在巴尔干所进行的罪恶的阴谋活动。这就是有两名特务在美国上校参赞的指使下，混入了工地，要炸毁青年工作队建设的堤坝，破坏社会主义建设。这些恶毒的阴谋活动，终于被人民的力量所粉碎，但是，这对于我们中国青年来说，也是应该吸取的教训，要更加提高我们的革命警惕性。因为敌人是要千方百计破坏人民的建设事业的，正如我们党的七届中央委员会第四次全体会议公报中所指出的：“把我国建设成为一个伟大的社会主义国家，这是一个比反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命更深刻更广泛的革命，包含着极复杂极尖锐的斗争。在这场斗争中，一方面，外国帝国主义，决不会袖手旁观；另一方面，国内那些巳经被打倒的阶级决不会甘心于自己的死亡，那些将被消灭的阶级也决不会没有反抗，他们中的坚决反革命分子必然要和外国帝国主义互相勾结起来，利用每一个机会来破坏我们党和人民的事业，企图使中国革命事业归于失败，使反动统治在中国复辟。”

五

《祖国的早晨》，是一部值得看的影片，对于我们青年的启发是很大的，让我们都从这部影片中获得教益吧！