卷首

1. 四川省中等职业教育专业建设质量提升模式

办学与管理

1. 协同理论视阈下高职院校TCDP通识教育体系构建
2. 高职院校混合所有制二级学院建设困境与突破
3. 高寒高铁“六铁一全”特色人才培育模式创新与实践

专业与产业

1. 工业4.0背景下闽南地区高职院校专业设置问题及对策
   ——以厦门市为例
2. 基于产业结构的高职专业结构分析及调整对策研究
   ——以浙江省为例
3. 数字时代高职金融专业核心素养结构模型与培养路径
   ——从产业需求侧反观高职教育供给侧

课程与教学

1. 职业师范院校学前教育专业学生活动课程开发能力培养案例研究
   ——基于“J-A模式”的分析
2. 中职学生课堂学习效果的作用机制及提升策略
3. 新时代高职院校专业技能训练教学改革研究

教师与团队

1. 强化省级“双师型”名师工作室引领功能的实践与探索
   ——以广东省为例
2. 教研能力自主生成：基于知识建构的中职教师培训新模式
3. “三高四新”战略背景下职业院校教师与企业人才“双向流动”机制研究
   ——以湖南省为例

考核与评价

1. 本科层次职业教育教师核心素养评价指标体系构建研究