卷首

1. 常州工程职业技术学院课堂教学质量诊改机制

专业与课程

1. “互联网+”背景下营销专业课程体系改革与实践
2. 专业认证背景下学前教育专业“双融合、双导师”人才培养模式构建
3. 高职院校高水平专业建设方向与策略

教法与学法

1. 基于生态课堂的分层教学实证研究
2. 中等职业学校学生学习力培养的策略与路径
3. 大数据时代下学习资源生态化建设探讨
4. 浅谈职业教育的智慧课堂导学教学设计

评价与诊断

1. 高职院校课程诊断与改进工作内涵及运行机制设计
2. 基于过程管理的职业院校教育教学服务质量持续优化探析
3. 高职院校“五步一轮”教学诊改模式实践与思考

创业与就业

1. 高职学生就业能力提升的路径探析
2. 职业院校学生证券投资意愿与风险意识调查分析
3. 基于信息技术的高职学生职业意识培养策略

德育与文化

1. 中职学生专业社团文化育人设计与实现路径
2. 工匠精神引领下高职院校文化创新发展方向与实施路径
3. 高职院校专业课程思政的实现策略

学习与借鉴

1. 美国社区学院校企协作项目对我国高职院校产教融合的启示
2. 墨西哥职业教育与培训体系运行机制与特点