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中学政史地·教学指导版
2024年9期
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思政教育
时政助力高中政治学科核心素养培育的有效途径
新时代背景下高中思想政治教学的探究与创新
教学研究
德育视角下的初中道德与法治生活化教学探究
基于科学精神培养的初中道德与法治教学探究
探索基于核心素养的初中道德与法治课程改革与创新
高中政治大单元教学设计思路探究
民族文化在初中历史教学中的有效渗透探究
初中历史课堂提问的“五性”
系统•联结•一体:初中历史整体性单元作业设计探索
以史料实证素养培养为目标 探析高中历史史料教学要点
高中历史教学中历史解释素养的培养研究
高中历史课堂开展小微项目教学的实践与思考
初中地理教学中情境教学法的实践研究
生本视角下初中地理深度学习之我见
情境教学法在高中地理教学中的实践与研究
新课标下高中地理大单元教学分析
深度学习视域下的高中地理大单元教学实践与思考
跨学科视域下高中地理项目式学习初探
经验交流
初中道德与法治教学中增强学生责任担当的策略
家国情怀在初中历史教学中的培养路径
初中历史教学中时空观念的培养策略
家国情怀视域下高中历史教学审美化建构
大概念统领下的高中历史大单元教学实践策略
高考历史主观题三步解题的策略与备考建议
“三新”背景下地域资源融入国家课程的策略
寻找生活中的地理
读图识图,认识区域
运用平衡思维提升学生地理解题能力
基于地理实践力培养的实验教学资源开发
基于问题链的地理教学实践
基于问题式教学的高中地理综合思维培养
示意图在教学中的运用
高中地理教学中“双碳”行动能力培养策略
基于核心素养视角的高中地理单元教学设计
学科思维能力指向的高中地理教学策略探讨
综合思维素养下的高中地理作业设计
课题成果
劳动教育融入中学思想政治课教学的实践分析
普特融合,钩深致远
青年教师应对师生冲突的策略研究