思政教育

1. 时政热点在高中思政教学中的运用浅析
2. 在思想政治教学中如何弘扬中华优秀传统文化与民族精神

教学研究

1. 走出课堂“零思维”
   ——初中道德与法治课堂教学模式创新探索
2. 浅谈初中道德与法治教学中学生自主学习能力的培养
3. 同向·耦合·创生
   ——关于高中课程思政建设的思考
4. 案例教学法在高中政治教学中的应用探究
5. 初中历史史料实证初探
6. 红色家书融入初中历史课程的价值意蕴与路径探究
7. 情境导学法在高中历史教学中的运用探究
8. 高中历史教学中史料教学的探索及反思
9. 高中历史教学中优秀传统文化与家国情怀核心素养落实策略探究
10. 高中历史学科核心素养培养策略研究
11. 高中历史教学中家国情怀素养的培养
12. 浅谈初中地理教学中国家认同的培养
13. 立德树人背景下初中地理教学的育人价值
14. 新课改下提升高中地理课堂教学形象化和趣味性的探索
15. 基于生态课堂教学模式培养高中地理核心素养的教学实践研究
16. 指向高阶思维培养的高中地理深度教学研究

经验交流

1. 教育一体化背景下的初中道德与法治课程一体化实施策略
2. 浅析初中历史地图教学的实施策略
3. 大概念视域下的初中历史主题式教学策略
4. 初中历史教学中学生家国情怀素养的培养策略
5. 德润心灵,德史兼备
   ——初中历史教学中的德育渗透策略
6. 角色体验教学法在初中历史课堂教学中的应用
7. 精析课堂难点,感悟时代精神
   ——谈《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》中的难点突破
8. 指向深度学习的高中历史融通教学策略
9. 创新设计学习“任务群”提升家国情怀核心素养水平的实践
10. 新课改下的高中历史高效课堂构建
11. 新课改后初中地理教学方法探讨
12. 初中地理教学中如何培养学生的读图能力
13. 构建以问题为导向的高中地理教学
    ——以全球气候变化教学为例
14. 高中地理教学中学生高阶思维能力的培养策略

教学设计

1. 探寻《论语》历史情境 感受传统文化魅力
   ——七年级历史跨学科主题学习设计

课题成果

1. 初中道德与法治课法治教育有效实践活动策略探究
2. 基于OBE理念的中小学生政治认同素养一体化培育的主要路径
3. 学科大概念教学在高中思想政治专题复习课中的应用研究
   ——以《我国的社会主义市场经济体制》的教学为例
4. 强化、催化、活化、内化政治认同探究
5. 高中地理校本作业设计的优化策略

综合探究

1. 北洋军阀统治时期的社会
2. 初中“文物+”跨学科主题学习的实施路径