目录
思政教育
教学研究
- 探究道德与法治教学的有效性
- 在思政课堂渗透时事的价值分析
——《探索认识的奥秘》复习课引发的思考 - 微课在初中历史教学中的实践研究
- 基于新课标的初中历史教学探索实践
- 核心素养视域下的初中历史课堂教学探究
- 浅谈初中历史教学中对人的关注
- 核心素养视域下的高中历史开放教学探究
- 史料在中学历史教学中的作用分析
- 学科核心素养视角下高中历史教学模式探究
- 高中历史家国情怀校本课程开发研究
- 探究高中历史核心素养培养有效教学模式
——以《秦统一多民族封建国家的建立》的教学为例 - 高中历史教学中的史料运用研究
- 浅谈对新编初中地理教材的几点认识
- 浅谈地理比较法在高中地理教学中的应用
- 情境体验式教学在高中地理教学中的应用研究
- 高中地理教学中问题情境的构建
——以《自然界的水循环》的教学为例
经验交流
- 初中道德与法治课堂教学中法治教育的实施策略
- 中华优秀传统文化与道法课程深度融合的实践探究
- 初中道德与法治教学中渗透生命教育的途径
- 案例教学法在初中道德与法治教学中的运用
- 探寻试题之美 培育学科素养
——例谈高考评价体系下思政学科主观题的讲评 - 议题式教学在高中政治课堂中的应用
- 高中思想政治教学中的情境创设
- 浅谈初中历史教学中怎样避免狭隘爱国主义意识的渗透
- 浅谈历史故事在初中历史教学中的应用
- 新高考改革形势下如何提高高中政治教学的实效性
- 政史不分家 学科共成长
——“中国特色社会主义进入新时代”的教学思考 - 初中历史教学中学生阅读能力的指导方法探析
- 乡土历史与统编教材的融合
——以徐州汉墓文化为例 - 初中生史料阅读能力培养策略
- 基于历史核心素养培养的引导式教学
——以《南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路》的教学为例 - 高中历史教学中学生历史核心素养培养对策
- 试论初中地理教学中生活化教学的有效路径
- 单元主题教学在高中地理教学中的应用
- 地理比较法在高中地理教学中的运用
- 试论多媒体在高中地理教学中的运用
- 高中地理可持续发展观的教学方法介绍
- 借力思维导图，落实学科核心素养
教学设计
课题成果