教学研究

1. 基于核心素养培养的高中政治教学案例的选择与应用初探
2. 高中政治教学中案例教学法的应用探究
3. 走出误区，回归理性
   ——基于高中政治课堂教学误区的思辨
4. 树立学科自信释放学习自觉
   ——在高中政治教学中培养学科自信的实践探究
5. “政治认同”价值引领的高中政治主题式教学要点研究
6. 以“问”导学，以“题”促教
   ——初中历史问题教学法探究
7. 浅析中学历史课堂教学的互动教学
8. 提升高中历史教学有效性探讨
9. 解析高中历史主题教学的实施策略
10. 浅议高中历史教学中的公民意识教育
11. 浅谈智慧课堂对课堂评价方式的影响
12. 高中历史教学中史料实证素养培养的研究
13. 高中历史教学应该吸纳史学研究的新成果
14. 高中历史教学中历史理解素养的培养
15. 丰富情境活跃课堂
    ——浅谈高中历史教学情境创设
16. 基于核心素养培养的高中历史教学初探
17. 素养立意，知情共存
    ——基于学生发展核心素养的中考历史命题例说
18. 初中地理体验式教学方式分析与研究

经验交流

1. 高中政治教学应实现的四个转变
2. 高中政治教学中德育的渗透
3. 浅谈高中政治教学中时事的应用
4. 基于作业功能的作业本使用思考
   ——以七年级《历史与社会作业本》为例
5. 注重师生互动，打造初中历史和谐课堂
6. 如何构建高效的初中历史课堂
7. 新课程标准下高中历史教学方法的创新
8. 高中历史探究性学习方法的培养
9. 历史课堂如何吸引学生
10. 高中历史教学中如何激发学生学习兴趣
11. 信息技术环境下基于学情的高中历史教学
    ——以《春天的故事》为例
12. 披沙拣金物尽其用
    ——历史教学中有效运用乡土资源的策略
13. 高中历史教学中历史图片的开发与运用
14. 历史解释，素养提升
    ——核心素养培养下的高中历史概念教学
15. 如何在高中历史教学中渗透家国情怀教育
16. 初中地理教学中如何突出学生的主体地位
17. 以全国文综卷，引导地理生活化教学

教学设计

1. 挖掘地方资源激发探究兴趣亲身实践体验
   ——浅谈新课标下的“生态农业”教学设计
2. 公共参与核心素养的培养与践行
   ——以高中《政治生活》教学为例

复习指导

1. 高考文综政治坐标题解题方法
2. 高考历史客观题高分瓶颈突破方略

课题成果

1. 法治教育实践研究初探
2. 《道德与法治》教材七年级上册“阅读感悟”的教学实践研究
   ——让“阅读感悟”成为心理健康教育的“灵丹妙药”

综合探究

1. 注重思想引领关注生命成长
   ——以七年级上册第四单元《生命的思考》为例 谈部编《道德与法治》教材的使用
2. 别让课堂探究留下遗憾