教学研究

1. 案例教学法在思品教学中的应用探究
2. 案例教学法在思品教学中的运用分析
3. 社会主义核心价值观融入高中思想政治教育的路径探析
4. 高中政治课堂生活化探析
5. 体验式教学在初中道德与法治课堂教学中的应用分析
6. 新课改下初中道德与法治课堂教学策略探究
7. 微课程在高中思想政治教学中的应用分析
8. 评议生活热点，涵育核心素养
   ——以“树立创新意识是唯物辩证法的要求”为例
9. 交互式电子白板应用于高中思想政治课堂的优势
10. 开放式初中政治课堂的自学能力培养
11. 浅谈初中历史中的小组课题研究
12. 对高中历史教学问题设计的几点思考
13. 课堂史料实证运用的几点思考
14. 规避高中历史课教学形式上的探究学习
15. 探究思维导图在高中地理教学中的作用
16. 浅析初中地理课堂中学生核心素养的培养
17. 高中生地理材料分析能力的培养
18. 初中地理以图导学教学模式的开展
19. 高中地理教学中探究性学习活动的开展
    ——以立杆测影法确定当地的经纬度为例
20. “一点四面”在地理高考中的体现
21. 基于实践活动的高中地理环境教育方法研究

经验交流

1. 如何在道德与法治课堂中运用游戏教学
2. 如何在高中政治课堂利用电子白板辅助教学
3. 高中政治教学中学生问题意识培养途径
4. 案例教学法在初中政治教学中的运用
5. 贮藏发展潜能，丰盈生命底色
   ——基于释放学生潜能的德育策略
6. 浅谈历史教学中的国学素养培养
7. 刍议初中历史教学中学生记忆能力的培养
8. 融入式教学：初中乡土历史教学的应然之策
9. 课堂是“学”堂 用活课程资源
   ——以北师大版历史八上《星星之火，可以燎原》为例
10. 高中历史教学中的翻转课堂
    ——以《近代中国民族工业的兴起》为例
11. 创设教学情境 丰富地理课堂

教学设计

1. 用细节彰显“人性”的光辉
   ——以《沟通中外文明的“丝绸之路”》教学设计为例

课题成果

1. 批判性思维的培养关键在教师

综合探究

1. 坚定文化自信 展现时代风采
   ——以七年级为例探究培养学生文化自信的路径
2. 基于增强时空观念的教学设计
   ——以科举制复习课为例
3. “即类求书，因书究学”的目录学
4. 惠州市农村初中地理高效教学策略初探

教育随笔

1. 楚汉相争基于社会阶层的成败悖论
2. 润心育于细节 提升德育实效
3. 利用颜色效应提高教育教学效果