目录
教学
- 大概念引领下大单元整体教学的设计与实施
- 在“活”与“动”中构建高阶思维课堂
- 以小见大、以物及情
- 初中语文整本书阅读方法与路径探索
- 基于“教学评一体化”的初中古诗文教学
- “养”“育”并行：指向核心素养的有效作文教学方法
- 群文阅读理念下的初中语文微写作实践研究
- 初中语文项目化写作教学实践
- 高中语文写作升格教学策略举隅
- 依托大单元 培养阅读力
- 校本化作文教学的实践探索
- 指向真实阅读的初中语文“名著导读”教学
- 试论基于“四元五环”模式的初中古诗文语感教学
- 初中课外名著阅读教学的“精”与“通”
- 写作教学与创新思维培养
- 高中语文群文阅读教学中的有效“追问”
- 《红楼梦》整本书阅读教学改进要着：八面受敌学习法
- 议论文如何让“论点”得到充分论述
- 深度学习视域下的初中语文情境阅读教学
- 整本书阅读项目化学习设计及实施策略
- 激发学生深度思考
- 初中语文单元群文阅读教学实践谈
- 初中语文“1+N”链接式阅读教学探析
- 整本书阅读项目化作业设计与实践
- 处理好作文的“写真实”与“写本质”
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