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中学语文·教师版
2025年6期
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目录
教材
从意象动线看李煜的“眼界始大”
教学
辩证分析思维训练的结构化教学设计
从文本到行动：DeepSeek激活“当代文化参与”任务群教学新生态
与AI论敌共舞：在数字交锋中锤炼思想锋芒
课堂微写作如何提升学生获得感
生成式人工智能赋能高中语文议论文教学的探究
诗歌“虚”处见真章
指向文本意义空间：语文阅读教学的提问序列
二次开发：激活阅读期待的另一视角
基于生本的写作诊室样本分诊及疗治策略
将“术语”推演的过程可视化
理论
高中生小说鉴赏实践中习得辩证思维的三大维度
教然后知困
结构化思维：单元读写融通整体教学的关键
项目化赋能语文写作活动创新
初中语文跨学科学习：功能定位与设计取向
“实用性阅读与交流”任务群视域下的大单元教学检视：认知窄化与实践突破
“大概念”，这本经大概“念”错了！
项目化写作中的学习活动设计策略
专题
谈高考议论文写作训练的有效策略
语文课文中的“文史错位”现象及其教学处理
DeepSeek辅助下的群文阅读对高中生高阶思维培养的实践反思
高中语文课堂教学谈略
测评
于万般变化中把握试题之“宗”
高中语文单元教学视域下的结构化作业设计
