语文教育论著评析

1. 文学教学的去魅与重构
2. 中学语文教师专业发展路向探寻

理论探索

1. 感悟汉语音韵之美
2. 2009年度语文理论热点追踪(上)
3. 语文教师专业化素养摭谈
4. 呼唤单元教学的涅槃(之二)

复习参考

1. 当艺术成为技术
2. 把真性情带到考场作文中来

文本解读

1. 一曲和谐的赞歌
2. 怎一个“趣”字了得
3. 《氓》女主人公心理解读

名师典例

1. 轻轻的我走了
2. 《泥人张》课堂教学实录与点评

质疑问难

1. “君看”还是“门前”

作文教学

1. 开掘作文教学的人文清泉
2. 妙笔巧用,风景如画
3. 从古代议论文中学习写作技巧
4. “三先三后”作文法于作文教学之启示

阅读教学

1. 美,何以流失?
2. 关注学生心理,领悟抒情散文的美
3. 《春江花月夜》“四美”教学探索

语言万象

1. “因缘”与“姻缘”
2. 成语的二字缩略式
3. 说“X立方”

教海拾贝

1. 丢开教学的“臭脸子”
2. 苏教版的《想北平》怎么少了点“京味儿”?
3. 读报,“让无力者有力”
4. 提升语文教师的教学功力
5. 从“温酒斩华雄”看“无中写有”的叙事谋略