视点

1. “先学后教，以学定教”教学模式初探
2. 创新法教好初中语文之我见
3. 从传播学角度看第二语言习得偏误问题
4. “高效课堂”应注重实效
5. 浅谈高中语文课改的困惑、成因及对策

教学一线

1. 妙手偶得之，浑然亦天成——初中诗歌教学中的生成策略
   
2. 初中文言文教学策略浅议
3. 从走近作者到走进作者——课前与作者对话的诗意开掘
   
4. 文章不厌百回读，熟读深思子自知
5. 漫谈古典诗歌鉴赏教学的前期积累
6. 以主问题设计为抓手 提升小说阅读能力
7. 试论课外阅读的软环境建设
8. 开启写作源泉 感悟人文情怀
9. 新课改之下高效语文课堂的和谐构建
10. 语感能力在中学语文教学中的培养研究
11. 如何开启学生自主学习之门——高中语文选修课教学方式初探
    
12. 学会体验与感悟是作文教学成功的基础

文本解读

1. 从人物角度看《边城》中理想世界的构建
2. 湘君的绝恋——读《湘夫人》有感
   

教例品评

1. 用流行音乐拉近学生和文言文距离——课例《离骚》及教学反思
   
2. 模拟法庭之礼拜一的一起杀人案——《礼拜二午睡时刻》课堂实录
   

教法一得

1. 导入教学在初中语文教学中的应用
2. 高三作文批改的指向化和精细化的落实
3. 高中作文训练序列探讨
4. 作文教学中被忽视的自卑心理探微
5. 浅析高中新材料作文审题立意的策略
6. 课前三分钟 课改新舞台
7. 论如何培养初中生阅读兴趣与能力
8. 浅谈阅读评价对写作的浸润效用
9. 阅读，要在花瓣上自由舞蹈
10. 浅谈如何在阅读中提高学生写作能力
11. 让学生成为课文导入的主角
12. 传统文化进语文课堂案例
13. 如何培养学生的自学能力
14. 写作教学当从“细处”着手
15. 中学作文教学的现状及教学对策
16. 提升高中语文写作教学效率的方法刍议
17. 小小说写作技巧——巧绘肖像出奇彩，刻画动作出神采
    
18. 学生互评互改作文的尝试及体会
19. 语文教学情境创设中多媒体技术运用初探
20. 谈如何利用多媒体提高语文课堂教学的有效性
21. “悦”读经典名著 演绎语文精彩
22. 诗意的教学 画意的阅读

文史天地

1. 《国风》与田猎
2. “弄”里乾坤情味多——谈古诗词中“弄”的表达效果
   
3. 传承文明，传递孝道
4. 点染明层次，张合见力度——宋词点染手法例谈
   
5. 衹,“zhǐ”乎?“只是”乎?
6. 浅析语文教学中的非主谓句

教育随笔

1. 放手是为了让孩子更好地走
2. 教师人格与高中语文教学的关系
3. 浅议教师教学中的课堂管理
4. 魅力四射，方能熊熊燃烧——语文教师的人格魅力浅谈
   
5. 入其内，方能出其外——欣赏境界之我见
   
6. 新课改下的教师专业发展
7. 语文教学也要“重感情”
8. 中学语文教学中的生命教育
9. 高考散文阅读形象类试题答题技巧与误区警示
10. 例谈语句衔接类题型的解题技巧
11. 强化审题训练，优化思维品质
12. 写作有章法 规 范见成效——2013年新课标卷高考作文题解读
    

评价与测试

1. 分析备考 定位高考