视点

1. 高中语文教学中的创新教育
2. 关于诗性语文的思考与实践
3. 曲径通幽——作文语言表达之心理初探
   
4. 在语言世界中对话语文
5. 建构主义学习环境下的高中语文教学实践

教学一线

1. “茶座式教学”的教学感悟
2. 语文教学要突出实用性
3. 把握四个维度，开启行文思路——“新材料作文”构思模式浅探
   
4. 对生态化作文的再思考
5. 创设启智氛围 提升解读能力
6. 锤炼 激发 互动——探析语言艺术在初中语文教学中的运用
   
7. 打造生态阅读课堂 践行生活语文
8. 高中语文导学案的再认识
9. 鲁迅作品有效教学的途径
10. 高中作文教学课前准备策略
11. 共鸣式阅读
12. 综合性：阅读教学的本质属性
13. 合作小组在课堂中的应用
14. 还课堂主动权给学生
15. 磁性课堂语言的魅力
16. 运用媒体手段的探索和思考
17. 古诗词教学与新译
18. 多媒体技术在“建构式”语文课堂中运用的现状与思考
19. “有风景的房间”——浅谈新课程下语文教学的拓展延伸
    
20. 自主教学让学生主导高中语文课堂

文本解读

1. 大师之风 山高水长——读岳南《南渡北归》
   
2. 莫信诗人竟超脱，平视之中见真淳——探究《归去来兮辞》中陶潜的真实心境
   
3. 举世混浊我独清——《祝福》中四婶个体意识新解
   
4. 朴素的言语中饱含真情——浅析《亡人逸事》中的非凡意境
   
5. 从周朴园的命运看曹禺的悲悯情怀

教学设计

1. 作文语言生动化教案一则

教法一得

1. 高中语文阅读教学中的激趣艺术
2. 关于课外阅读的一点思考
3. 对话学生方得满园馨华
4. 议论文最后论证部分五种思维方向举隅
5. 高中写作教学生活化之我见
6. 作文批改的几点心得
7. 利用有效表扬，激发学生作文兴趣
8. 活动体验在职中语文写作教学中的运用浅议
9. 精细化教学设计成就高效语文课堂
10. 诗词教学如何提高学习效率
11. 和风细雨，润物无声——让中学语文课堂闪耀德育之光
    
12. 语文教学中插图的作用与运用
13. 浅谈指导高一新生诵读的策略
14. 运用多媒体的误区与建议
15. 巧借“意外”绽放智慧之美
16. 让细节生光辉——浅谈如何进行细节描写
    
17. 让教学语言展现情感魅力
18. 让作文充溢佳酿的浓郁芳香
19. 书声琅琅 琴韵悠悠——以《念奴娇·赤壁怀古》和《声声慢》为例浅谈宋词教学
    
20. 我的“分才教法”实践
21. 优化高中语文探究性问题设计摭谈
22. 浅谈高中作文素材积累技巧
23. 浅谈初中生语文自主阅读能力的培养

文史天地

1. 浅议意境的审美特征
2. 意象：诗歌鉴赏的金钥匙
3. 无法超越的丰碑

教育随笔

1. 语文教学要构建“爱心网”
2. 刍议培养学生的良好行为习惯
3. 浅谈教育与生活
4. 如何在语文教学中转化学困生
5. 用古诗滋润学生心灵
6. 反思文化恶搞对语文教学的冲击
7. 语文教师的迷失与归位

评价与测试

1. 高三作文复习四要四忌
2. 理性回归，彰显教材本色——兼谈2014年高考作文命题趋势及备考对策
   
3. 现代文阅读探究型考题之再探究