目录
- 教育管办评分离的改革困境与有效推进策略*
- 基于校本教研的青年教师专业发展研究
——以浙江省绍兴市直属学校为例 - 破解发展瓶颈 惠及区域人民
——以江苏省盐城市第二小学教育改革为例 - 中小学校长职级制改革探索
- 督导并重 满足需求 助推发展
——上海市徐汇区深化责任督学挂牌督导工作 - 自律·自治：班级管理的一剂良方*
- 基于核心素养推进多元课程
- 在播种快乐中享受教育幸福
- 教育信息化在学校发展中的链式效应
- 探寻核心素养的校本化表达
- 坚持“学案导学”注重人文关怀
- 基于教师工作室创建的教师团队文化培育*
- 核心素养视域下的中学现代文阅读
- 校际交流中学校如何自我完善
- 德育实践课程探索：陪着天使去“旅行”
- 教师目标引领分层培养实践经验
——以安徽省淮南市第十中学为例 - 梦想课程铺就学生成长路
——以浙江省慈溪市崇寿镇中心小学为例 - 让每一个学生得到充分发展
——山东省泰安市泰山实验中学“适合教育” 办学理念的实践 - 英国中小学的公办民营改革