课程改革研究

1. 在散步中学习中文
2. 小学数学基本思想的建构策略

学科教学

1. 用“散文”的方式教学散文
2. 图文类非连续性文本阅读指导策略探微
3. 文本解读的文化视野
4. “动态问题”求解探究
5. 改变学习方式 实现有效教学
6. 把课堂还给学生 让数学焕发活力
7. 让学生在主动参与中生成和发展
8. 构建学生眼中的“美丽化学”
9. “问题串”在高中生物教学中的应用
10. 思维导图在区域地理教学中的应用研究
11. 课堂追问发展学生思维品质不可或缺的因素

课例与评析

1. 运动与平衡 稳定与相对
2. 重视基础知识应用 促进学生认识发展
3. 引导学生自主探究 实现数学趣味教学

考试与评价

1. 关于小学语文低年级书面测试命题的若干思考
2. 高考化学试题中电解池阴阳极放电的特殊情况

能力培养

1. 高中学生数学类比思维的培养
2. 培养和保持小学生英语学习兴趣摭谈
3. 在英语阅读教学中培养学生的人文素养探析

教学随笔

1. 以数的认识为径 培养学生数感
2. 《水和水蒸气》一课教学的重新思考
3. 反思，促使我的导学案三易其稿