中小学管理
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2023年5期
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目录
卷首
学校高质量发展的追求
封面
由“术”到“人”:基于项目化学习的育人模式构建
本刊视点
跨学科主题学习的基本类型及实施要点
跨学科主题学习的进阶设计和实施
跨学科主题学习之主题选择的“五项原则”
跨学科主题学习任务设计的关键问题
跨学科主题学习的评价设计要点
跨学科主题学习教研的关键要素
烽视角
科学教育也需要返璞归真
宏启观察
彰显科学教育的多重价值
探索
如何落实核心素养导向的考试命题?
探寻家校矛盾冲突的成因及其化解策略
校长
儒家民主视角下的中小学校长教学领导力研究
新时代乡村老学校的文化重塑
教师
让教师找到生长的力量
学生
为学生发展而评价:小学无纸笔测评的校本实践
学与教
从“想明白”到“做到位”:中小学特色课程开发思与行
学校文化
用好“校服团标”:让优质校服点亮学生校园生活
读书
追求理实相融的专业写作
校长会
管理价值观之问(二):处置师生冲突,教师第一还是学生第一?
随想录
“活劳动”:让学生在劳动中学会思考与创造