中小学管理
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2020年7期
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卷首
做一个“赋能型”教育局长
本刊视点
推进区域教育可持续发展的理念、路径和策略
有温度有品质:山东济南打出教育高质量发展“组合拳”
以集团化办学破解西部城乡义务教育一体化发展困局
“两自一包”:区域赋权学校制度改革的“武侯模式”
“以学生为中心”的区域校园空间重构行动与思考
以“卓越校长工作室”推动区域教育协同发展
探索
发挥资源整合力 破解农村校课后“三点半”难题
“饭圈文化”对青少年价值观影响的原因分析与对策建议
校长
转变管理思维:让“学术思维”超越“事务思维”
教师
纵横“融慧”:打造教师专业发展共同体
学生
家长微信群中的沟通误区与解决之道
学校文化
以党建之力破解集团校师资融合难题
让党建工作与学校管理“同频共振”
学与教
建立教师指导研究性学习的工具箱和策略库
课堂美育:彰显关键教学要素的美育价值
“一模多式”:特色教学模式的研发与思考
视界
促进学校变革的校本培训模式创新
评价
借鉴游戏化思维,让学生综合素质评价有效落地
史话
童年的记忆
读书
专业表达的快乐旅行
封面
动静相宜:对一贯制学校教师评价的基本思考
中轴会讲
由学校承担的社会责任想到的
宏启观察
地方教育制度创新及其重心
声音·数据
微观点