中学数学杂志
搜索
中学数学杂志
2015年3期
浏览往期
订阅
目录
精心设计教学环节细化概念教学过程*
——以“简单随机抽样”课堂教学设计为例
法出自然,思揭本源
——2014年北京市高考第19题赏析
一道调研试题的多视角求解
将苦难放在什么地方
不绝望就有希望
“函数的表示法”:教什么,怎么教
基于师生思维差异的课堂观察与反思
辨析问题本质 活化解题思维
——一道椭圆问题的课堂探究
横看成岭侧成峰,远近高低各不同
——“将数学课堂交给学生”之我见
情境驱动下的“不等关系与不等式”教学案例
整合课本资源,彰显学科魅力
——话说椭圆的八个来历及应用
对新课改下高中数学教材研究的一些思考
基本不等式几何探究及应用*
基于高考数学复习题“选、编”环节的思考
让解后反思成为高三数学复习的助推器
践行课改精神 引领高效复习
——基于一道课本例题在复习教学中的挖掘应用
高考试题数学思想方法的考查分析与教学反思
还课教学模式在试卷分析教学中的初探
问题驱动的循环教学
——高三数学复习课教学方法探究
对于说题活动的初探与思考
课堂共欣赏 设计相与析
——从两节公开课谈如何评课
翻转课堂话概念
——对数概念教学初探
例谈回归分析在学校评价中的实际应用
研读数学教材旁白的几个切入点*
浅谈多视角下的数学教学反思
翻转课堂与传统课堂之比较
——以高中数学课堂为例
高中数学校本错题集开发的必要性及具体操作
2014年全国高中数学联赛加试第一题及其“根”的探究
完善知识储备 优化解题思维
——一道函数零点问题的课堂探究
2014年高考数学客观题中的创新题型赏析
透过现象看本质
——动态立体几何问题的处理
悄然升温的函数新贵
——取整函数
依托旋转研究极限,函数思想破解难关
浅谈柯西不等式及其应用
圆的视角下对圆锥曲线定义的解读
构造数学模型,解决初等数学的最值问题
题高一尺 技高一丈
——立体几何三视图、直观图新题“破题法门”
数学解题教学需要寻找根源
几何证明选讲之“圆”的题根研究
——从“圆周角定理”说起
如何利用“数形结合”高效解题
问题表述多元性 等价转化变直观
——解答函数问题中的转化思想
对一道说题比赛试题的探究
浅析“向量坐标系”在解题中的应用