目录
- “对数函数”教学中必须厘清的几个问题
- 赏析2015年高考客观题中的定义阅读题
- 习题教学应提升学生的思维能力
——以《基本不等式》习题课为例 - 将基本几何性质融入解几运算
——从一道调研题谈解析几何的解题教学 - 暴露思维过程案例分析
——例谈数学归纳法的应用 - 一道试题的失分原因分析与思考
- 一道调研题的多解对二轮复习的启示
- 对一道自主招生试题的探究
- 对一道解几与数列交汇试题的探究
- 一个无理不等式的简证
- 同一种方法巧证两个不等式
- 圆锥曲线中四边形的面积
- 圆锥曲线中一类定值为离心率问题的探究
- 平面截圆锥(圆柱)的截口曲线
——对2015年浙江高考数学文科第7题的探究 - 基于单调性视角下的函数综合题破解策略
- 一道高考解三角形试题的多解与感悟
- 例谈平面向量数量积问题的求解策略
- 再谈一道填空题的另解及妙解*
- 好题如好酒，越品味越浓
——以2014年浙江理科数学第21题为例 - “特殊化”策略在课标卷数学试题中的应用赏析
- 一题多解与一题多究
- 一道调研试题的解题分析
- 一道美国数学月刊题的别证
- 一道全国联赛试题条件背景下的思考
- 一个欧拉不等式加强猜想的证明