中学数学研究(广东)
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中学数学研究(广东)
2017年10期
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目录
思想探讨
倾听数学学生的心声
——基于一道开放题的调查
赏析初中数学教材一道习题的改编与探究
初中数学小组合作学习中如何转化“学困生”
数学教学
小组合作学习 层层突破难点
对提高初中数学课堂有效性的策略探讨
将错题整理渗透到日常作业中的策略初探
初中数学课堂环节中促进学生高阶思维的策略
——以《矩形》为例
《反比例函数》的说课
素养提升有妙招 课堂落实显成效
——关于提升初中生数学素养的课堂教学实践案例研究
题组引领 借题发挥 有效复习
——解与圆有关的折叠问题几例
让“数学抽象”素养在“概念教学”中落地
多维思考引领教学 生态互动激活课堂
——以一道高考试题的教学运用为例
科学运用微课提高初中数学教学效果
如何利用习题纠错本培养学生纠错习惯
初中数学讲评课探究
探寻初中数学规则课型教学
——以“直角三角形全等的判定”教学为例
依托问题串让概念课教学赢在起点
高中数学教学中的德育渗透
——以《数系的扩充与复数的概念》课堂实录为例
新课标下初中数学思想方法的渗透
——基于函数与方程“融合”的探究
运用数形结合思想的原则与途径
初数研究
两数和与差的完全平方公式的趣用
逻辑思维能力的培养与提高
——缘于一道几何题的多种解法
基本不等式为例谈数学中的题型归纳
考试论坛
由一道中考题引发的思考