聚焦新课程

1. 基于数学运算能力培养的单元教学设计研究
   ——以初中“因式分解”内容为例
2. 对数学质疑式课堂教学过程与方法的再认识
3. 浅谈集齐卡片问题

教学参考

1. 素养视域下数学能力的考查
   ——2019年全国高考数学(理科Ⅰ卷)部分试题分析
2. 讲题讲什么
   ——由怎么做到怎么想
3. 对一道中考压轴题的再探究
4. 经典频现 溯源流远
   ——2019年全国III卷第21题的探究
5. 巧借教材例题探究直线参数方程一般式
6. 浅谈高考数列综合问题的解题策略及反思
7. 高三解析几何解题教学中的几点做法
8. 巧“构”几何模型 妙解倍角问题
   ——一道数学试题的解法再研究
9. 无锡中考“尺规作图”题特色分析及教学启示

解题方法

1. 2019年北京卷理科第18题别解与推广
2. 对一道预赛试题的进一步探究
3. 2019年全国Ⅱ卷高考椭圆试题的拓展变式研究
4. 一道2019年高考导数解答题的探究
5. 由一道求比值问题所引发的探究与思考
6. 2019年高考全国卷Ⅲ第23题的多种解法及推广

复习考试

1. 2019年高考浙江卷第21题的探究及教学启示
2. 实施问题有效驱动 提高复习课有效性
   ——以一道典型问题的教学为例谈逻辑推理素养的培养
3. 破解一道2019年中考几何拉档题的视角分析与应对策略
4. 利用一道课本习题 简解并推广一道高考试题

初数研究

1. 活跃在不等式试题中的闵可夫斯基不等式
2. 一道不等式竞赛题的解答与推广

数学园地

1. 错在哪里
2. 一个三角不等式的证明
   ——兼擂题(123)的解答
3. 有奖解题擂台(124)