聚焦新课程 （2016年03期）

1. 实现数学课程目标的四个关键问题
2. 三角形分割成两个等腰三角形的条件探究
3. 形成性评价的螺旋模式：内涵、脉路及特征
   ——以奇偶函数的教学为例
4. 数学教学伦理刍议

教学参考 （2016年03期）

1. 使学生在数学学习的“巧练”中实现增效减负
2. 利用几何画板探索圆锥曲线试题题根的教学案例
3. 绝处逢生习题课的尴尬与重生
   ——一堂习题课的尴尬与重生
4. 着眼数学建模　提升核心素养
   ——记一节《组合数模型的应用》复习课
5. 一道解析几何试题的探究与推广
6. 复合函数零点个数的探究

解题方法 （2016年03期）

1. 法之不同　品有所异
2. 近年高考数列题中不等式放缩的几个常用模型
3. 如何成就必要条件
   ——绝对值不等式在函数最值中的应用
4. 一道高考题解法的源头、反思与推广
5. 由一道高三质检题看两类数学题的探究
6. 一道习题的思考

初数研究 （2016年03期）

1. 一道数学奥林匹克训练题的推广
2. 涉及三角形高与中线的欧拉不等式的加强

复习考试 （2016年03期）

1. 2016年安徽省数学学科调研性试题分析与备考建议
2. 返璞归真去铅华　以生为本求实效
   ——我的试卷讲评策略

数学园地 （2016年03期）

1. 阅读或引用文献时要有质疑精神

1. 不等式的加强