特色展台

1. 基于核心素养的“后建构”课堂小组协作学习研究

课程视点

1. 基于项目化学习的初中数学校本课程的有效开发

教法探索

1. 基于核心素养的初中数学单元教学设计实施策略
2. “玩转数学”综合实践活动与常规教学的融合探索
3. 基于核心素养培养的单元整体教学案例分析
4. 建构以问题驱动思考的有深度的数学课堂
5. 削枝强干，让几何教学突显学段特征
6. 发展质疑能力 提升教学品质
7. 优化复习策略，实现高效课堂
8. 关注过程 提升素养
9. 建构知识框架 提升思维素养
10. 巧借有效问题，落实提质增效

学生学习

1. 初中数学几何直观想象能力的培养教学策略
2. 活用转化思想 提升数学素养
3. 立足教学设计，培养探究精神
4. 提高初中数学学习效率的途径
5. 教学策略巧优化，阅读能力促提升
6. 初中数学概念学习中的问题及解决策略
7. 把握正确“顺序” 学好“成比例线段”
8. “自我效能感”培养的探讨
9. 分解教学法在化简求值问题中的实践与分析
10. 立学课堂：合作学习让师生慢慢站起来
11. 分类讨论思想在初中数学解题中的应用
12. 好习惯 大进步

评价透视

1. 关注命题质量 提升教学素养
2. 谈课本习题到中考题的转变

解题天地

1. 平行线中拐点问题的解题突破与探究
2. 几何探究、拓展问题建模的行成于思
3. 借题发挥，提升复习功效
4. 探解折叠题 变式提能力
5. 例析二次函数与几何综合题的最值问题
6. 例谈换元法妙解“疑难题”
7. 例析图形平移的性质应用

教师发展

1. 关于初中数学核心素养提升的思考
2. 落实“双减”，提质增效：“双减”背景下的高效课堂
3. 中考数学二轮复习方法及策略探究
4. 巧设课堂情境 启迪数学思维
5. 优化课堂教学策略，助力数学概念理解
6. 聚焦几何概念教学，促进学生高效学习
7. 深度学习视域下的初中数学教学设计实践探索
8. 合作学习在初中数学教学中的应用对策
9. “教学做合一”在数学课堂中的实践
10. “双减”背景下指向初中生思维发展的作业优化策略