热点与前沿

1. 光对暗反应中几种关键酶的调控
2. 新教材DNA片段的扩增及电泳鉴定实验的问题探讨

教学研究

1. 培养学生批判性思维能力的高中生物学激趣教学实践
2. 基于模型建构的情境式教学实践
3. 例谈6E学习模式在高中生物STEAM教学中的应用
4. 大概念统摄下的高中生物单元教学设计策略例析
5. 充分利用概念教学，助力科学思维发展
6. 借助Excel相关功能实现“种群增长方式”的网络教学
7. 真实情境下问题驱动的高中生物学课堂教学实践
8. 新课程理念下概念模型教学策略的对比分析
9. 指向生物学学科核心素养的深度学习
10. 浅析“UbD”三页模板在初中生物学教学中的实践
11. 信息观引领下的高中生物学教学实践
12. 生物学课堂“伪学习”现象应对策略浅探
13. 核心素养导向下学生自主学习能力的培养
14. 浅析科学思维在数学模型建构过程中的培养路径

课程与教材研究

1. 贵阳市公办和民办初中学生生物实验学习状况调查研究
2. 基于STEM理念的“柑橘果皮精油的提取工艺”主题教学设计
3. 学校菜园蕴含的教育资源及其利用
4. 加拿大高中生物学教材“科学本质”内容的编写特点与启示
5. 解决真实问题，发展核心素养

教学反思

1. 主题式教学促进初中生物重要概念建构
2. “让学”理念下复习课教学实践的反思
3. 基于问题探究的“能量的释放和利用”一节的教学设计

科学探究与实验教学

1. “探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验改进建议
2. 基于问题引领和任务驱动的初中生物学探究教学设计
3. 利用酶标仪“检测并比较市售豆浆中蛋白质含量”的实验探索
4. 基于NOBOOK平台的“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”教学设计
5. 交融学科 激发智慧 进阶实验
6. 浅议在“过氧化氢酶活性实验”中培养学生的创新探究能力

教学评价

1. 基于高考评价体系的生物学原创试题命题策略探索
2. 高考生物学遗传实验题之思维引导与应对策略
3. 基于逆向设计理念的初中生物学单元作业设计与运用

其 他

1. 封面照片说明
2. 重要声明
3. 改版通知