教学研究

1. 基于图表开发的TBL模式在高阶思维培养中的应用
2. “细胞与能量”一节的自主学习与合作探究式教学
3. 例析“基于学生思维活动为主线”的教学模式
4. 改进当前高中生物假期作业的思考与实践
5. 高中生物学概念教学的问题与对策
6. 例谈生物课堂“导·学·展·评·练”五环节的教学实施
7. “情境、问题、探究、应用”教学模式探索
8. 5E教学模式在“物质跨膜运输的实例”教学中的应用与反思
9. 生物学教学中渗透“生命感悟”教育
10. 初中生物识图能力培养的教学策略
11. 绘图教学法提高高三生物复习的有效性
12. 移动学习终端的“电子作业本”在初中生物教学中的应用
13. 蓝牙通信在生物教学中的应用
14. 用核心概念构建高三生物复习课
15. 让“绿色幽默”走进生物课堂
16. 例谈生物教学中发现与设计问题的角度
17. 汲“生活”之源以盈教学
18. 浅谈生物试卷评讲课的探究活动设计
19. 基于抗癌药物的细胞工程技术综合

科学探究与实验教学

1. 生物实验妙用天竺葵
2. 学生实验现象描述及结果分析能力的培养初探

教学评价

1. 量“生”定“作”，让学生爱上作业
2. 硝化细菌在高中生物试题中的相关考查
3. 以不变应万变，突破遗传系谱题的解题障碍
4. 与性别有关的遗传问题思考
5. 探寻摩尔根实验中“基因定位”方法的解题应用

课程与教材研究

1. 对高中生物教材中细胞免疫示意图的探讨
2. 抓主线 唤记忆 用概念

教学反思

1. 重视理念，简约高效