生物课程标准和新教材

1. 活化综合实践活动提升生物校本内涵
2. 普通高中“生物课程基地”开发建设与实施的探究四
3. 谈“翻转课堂”中的新课程理念
4. 精心构思精彩生成
5. 美国中学核心理科教材生命科学部分的实验室实验分析
6. 实验教学中有效的小组评价策略

生物学教学研究与实践

1. 以“群落演替”为例探讨如何有效开展概念教学
2. 图表信息在高三生物复习中的运用
3. 浅谈生物课堂中转变学生学习方式的三项举措
4. “生命系统的信息传递”专题复习课的教学设计
5. 个别化教学理论在生物教学中的应用
6. 浅议高中生物教学中的数学建模
7. 运用应景式微调研进行课堂教学研究
8. 有效利用生物科学史教学提升学生探究能力
9. 例谈“基于实际问题解决的教学策略”在生物新课教学中的应用
10. 先“破”后“立”
11. “生态系统中的物质循环”教学设计及反思
12. 浅谈生物教学中如何培养学生的创新能力
13. 浅谈高中生物“学困生”及其转化
14. “基因突变”教学设计

生物学教学评价与考查

1. 绘图用图策略应用于细胞分裂难题突破的实践与思考
2. 性染色体上基因分布与传递规律备考方略
3. 一道基因工程试题的分析与启示

生物学实验技术与科技活动

1. 例谈显微照片中细胞分裂时期的判断方法
2. “绿叶中色素的提取和分离实验”教学案例

生物学基础知识与参考资料

1. 杂交实验法推断基因突变的遗传方式