生物学教学评价与考查

1. 几道神经调节类高考题剖析
2. 两道与DNA鉴定实验相关的江苏高考题解析
3. 光合作用和细胞呼吸计算整合问题的突破方法
4. 例析生物高考非选择题题型及解题策略
5. 有关DNA碱基互补配对计算的归类及其巧解
6. 2012年高考生物五套试卷的比较研究
7. 简析遗传题中的图文信息转换策略

生物学实验技术与科技活动

1. 高中生物实验几处改进
2. 对新教材中“比较过氧化氢在不同条件下分解”实验的拓展

生物学基础知识与参考资料

1. 说说水解
2. 植物组织培养过程中生长素和细胞分裂素的配比问题浅析
3. 新教材“等位基因”概念之拙见
4. 对转基因技术科普宣传的思考

生物课程标准和新教材

1. 积累生活素材 激活初中生物课堂
2. 巧用生物教材中的“问题探讨”
3. 例谈初中生物探究性学习的非典型性模式

生物学教学研究与实践

1. 浅析生物课堂教学的模拟上课
2. “探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”的实验教学设计
3. 问渠那得清如许，为有源头活水来
4. 提高实验教学的有效性
5. 行走在探究式教学的大道上
6. 从问题串到概念图
7. 关注重要概念的形成，促进初中生物学教学
8. “焦点访谈法”在高三生物复习课中的应用
9. 小议类比法在生物教学中的应用
10. 遗传物质概念图引发的教学思考
11. 教师“懒”起来 学生“动”起来
12. “染色体变异”一节的教学设计
13. “生物膜流动镶嵌模型”教学设计分析
14. “细胞的能量‘通货’——ATP”一节的教学设计