生物学教学研究与实践

1. 依据“首要”原理，优化教学策略
2. 初中生物课堂有效教学的实践研究
3. 巧设导言 激活生物课堂
4. 生物科学史经典实验的课堂探究教学
5. 如何让高中生物复习课焕发生命活力
6. 浅谈初中生自主开发生物学模型的实践与思考
7. 教学中无效备课现象诊断及改进策略
8. 运用生态性学习理论设计单元学习活动
9. 生物实验课有效向高效转化的必须性探讨与策略分析
10. 有效进行初中生物学概念教学的策略探讨
11. 小组合作学习“讨论”的策略与误区
12. 模型建构在生物教学中的应用实例
13. “问题—引导—发现法”在“T₂噬菌体侵染细菌的实验”教学中的应用
14. 塔巴模式在生物教学中的运用
15. 高三复习课概念教学案例的分析与思考
16. 利用活动单教学模式构建高效生物课堂
17. 新课程理念下的生物学评课
18. 实施“六化”策略提高教学实效
19. 在教学中培养学生思维的发散与聚合

生物学基础知识与参考资料

1. 高中生物学学习中的能量观点

其他

1. 欢迎订阅2013年《中学生物学》杂志
2. 欢迎订阅2013年《中学生物学》增刊“学业水平测试研究和应对”专辑
3. 《中学生物学》杂志新征稿启事

生物学试验技术与科技活动

1. 对“探究影响酶活性因素”实验的几点探索
2. 初中动物部分的2个模拟实验

生物课程标准和新教材

1. 例谈中学生物学基于CPS模型的STSE教育
2. 基于网络环境的“反思与评价”能力培养的研究
3. SharePoint在生物综合实践课中的应用研究
4. 浅谈“植物栽培”校本课程的开发

生物学教学评价与考察

1. 探究实验归纳解题方法指导
2. 解新高考试题悟新课标理念