生物学基础知识与参考资料

1. “观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”几个疑点分析
2. 保护内环境，清除体内垃圾

生物学教学研究与实践

1. 紧扣教学目标，准确把握课堂教学
2. 新课程期待老腔出新调
3. 超越教材：“生态系统的能量流动”一节的师生对话
4. 初中生物实验课教学点滴
5. 高中生物实验教学中存在的问题及解决策略
6. 生物课外作业特点的探索
7. 实施高效生物课堂的研究
8. 生物教学培养学生问题意识初探
9. 浅谈初中生物学中的概念教学
10. 充分进行“信息”转换
11. 对验证性实验进行探究化教学的策略
12. 对新课改下高中生物课本中“细胞液”概念学习初探
13. 浅析同课异构对生物学开放性教学的助推作用
14. 生物学问题分析模型构建与提高学生学习能力初探
15. 让生物学教学更贴近生活
16. 高中生物“定向—建模—生成”生态课堂教学模式的诠释*
17. “生长素的发现”一节中两个问题的处理
18. 浅议如何将友善用脑贯穿于初中生物课堂

生物学实验技术与科技活动

1. 气孔开闭机理的实验探究
2. 一道选择题引出的系列主动探究
3. “睫状肌调节晶状体”简易模型
4. 绿色植物“光合作用产生氧气”实验的再设计
5. 例谈高考生物实验中逻辑思维方法的应用
6. 提高学生解题、审题的能力的几种方法
7. 建构生物模型，打造高效课堂

其他

1. 教学一得
2. 《中学生物学》杂志新征稿启事

生物课程标准和新教材

1. 2012年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）
2. 美国中学生物学教材实验室安全教育对我国的启示
3. “下水课”里的困惑与对策
4. “人的生殖与发育”一节内容所想到的