名师导读.历史学的理论与方法系列（二）

1. 西方三种历史哲学的相互关系

教学方法研讨

1. 微调研之英东中学建校史
2. 基于地方史的跨学科项目化学习设计与实践
3. 从“马拉火车” 反思历史教学对史料的运用
4. 动态化与概念化：例析核心素养视域下学习笔记的新样态
5. 基于图像学理论的图像史料解读建构运用

教学内容研讨

1. 试析世界古代文明的多元和互鉴
2. “东南互保”的历史解释逻辑

学业评价

1. 把握历史长时图景
2. 以终为始：家国情怀素养的高考分量

初中历史教学

1. 提升初中历史试题命制生动性的策略与实践
2. 初中历史“叙史见人，以人系事”的教学实践探索
3. 新修初中统编历史教材主线内容的教学理解与建议
4. 初中历史文物史料教学的问题及建议

课程与教学论实践研究专栏

1. 专题2：如何开发和实施中学历史校本课程
2. 馆校融合课程：价值意蕴与开发路径
3. 革命文化历史课程资源开发的主要来源及运用
4. 馆校合作开发历史校本课程的实施路径探析
5. 家国情怀导向的校本课程开发
6. 初中历史校本课程“历史文创”的开发与实施
7. 工业遗产在高中历史校本活动课程的开发与利用