课程与教学论实践研究专栏

1. 专题1：中学历史课堂教学评价与学生学业评价
2. 广州初中历史学科学业质量评价体系的构建及实践
3. 批判性思维视域下高中历史课堂预设与生成策略探析
4. 基于学科核心素养的高中历史课堂教学有效性标准研究
5. 粤西百年名校：云浮市云浮中学
6. 高中历史实践性作业的设计与实施
7. 潜心教育心愉悦 提升素养助发展
8. 沉浸互动体验知行情意合一
9. 打造跨学科融合课程，赋能初中生核心素养
10. 初中历史课堂学生学业评价的实践研究

教学内容研讨

1. 《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》中的概念释析
2. 学术视野下有关“新航路开辟”教学的新思考
3. 唐初宰相参政机制与盛世成因
4. 《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》中的历史人物
5. 《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》中的史料释析
6. 《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》关键问题解读

教学方法研讨

1. 论中学历史教学中的 “辉格史学' 式思维
2. 理解主题之间因果联系 培养时空观念核心素养
3. 初高中衔接视域下初中核心素养培育路径探索
4. 试论历史学的 “空间” 及其与中学历史教学的关系
5. 抗战家书在高中抗战史教学中的应用策略

名师导读·历史学的理论与方法系列（十）

1. 历史教学研究的步骤与路径

初中历史教学研究

1. 初中历史跨学科主题学习实施路径探索
2. 个体生命史观视域下红军家书融入初中历史教学 的实践探究