名师导读

1. 清政府在近代中国反侵略中的地位

教学方法研讨

1. 论因果关系历史思维能力的培养路径
2. 《隋唐制度的变化与创新》一课的时空观念素养培养
3. 以《中国赋税制度的演变》为例进行深度教学探究
4. 基于“史料阅读”栏目的常态历史课堂开发设计
5. 基于问题解决为中心的高中历史深度学习实践
6. 以地方史浸润家国情怀的三重逻辑
7. 《近代中国官员的选拔与管理》一课的讲读
8. 高中历史跨学科主题学习路径探索
9. 方志地图在高中历史教学中的运用探析
10. 基于教材逻辑的《文化的传承与保护》单元教学
11. 论ChatGPT对中学历史教学的影响

教学内容研讨

1. “稞一石”还是“裸田壹（一）石”？
2. 对部编版初中历史教材瓦特改良蒸汽机时间表述的思考

学业评价

1. 比较研究法在高中历史一轮复习中的应用及策略研究
2. 核心概念视域下开放性试题对历史解释的考查与引导
3. 以“铁路”之名：高中历史教学的应试与变式
4. 例说历史学科核心素养测评中凝练“主题”的路径

初中历史教学

1. 基于博物馆资源的《资产阶级民主革命与中华民国的建立》单元教学策略
2. 创设历史情境性问题，启发学生学习思维
3. 初中历史跨学科作业设计的逻辑与路径
4. 基于表现性评价的初中历史教学设计
5. 聚焦“四力”提升 涵育史料实证素养
6. 不忘初心谋发展，情思合悦谱新篇
7. 红色浸润 立德树人视域下传承红色基因
8. “三板斧”辟开一条思维与素养的历史教研之路