APP下载
搜索
中学历史教学
2023年5期
浏览往期
订阅
目录
教师发展
沉浸式学习在高中历史教学中的实践探索
创设情境：打造沉浸式历史学习“场”
从日常生活中探寻历史内蕴
基于历史思维能力培养的问题设计策略初探
两道山东等级考试题对历史生命课堂构建的导向意义摭谈
教学研讨
浅谈教学设计中的逻辑构建
指向历史解释素养培育的高中问题链教学
方志地图在高中历史教学中的应用与实践
“大历史观”视域下高中历史新教材的深度学习
相因相生：高中历史教学中的学术观点使用及其思考
基于学生个性认知出发的高中历史高效作业的设计
可见之不可见性：初中历史教科书图像的解读
对话教学视域下的碑铭文献研习路径探究
融会贯通：高中历史跨学科融合的实施路径探索
援声入境 情境交融
递进与拓展：选择性必修课程的定位分析及教学策略
《中学历史教学》封二、封底征稿启事
学业评价
基于马扎诺分类法的初中历史单元作业设计
2022年高考全国乙卷文综历史41题答案分析及备考建议
基于大概念的高考历史试题评析
利用“认知冲突”策略，考查历史核心素养
学生学史
认知负荷视阈下的高中历史教学优化策略
史海观澜
镣铐下起舞
新课标定向 跨学科赋能
乘信息技术之风，展特色课堂之翼
