教师专业成长

1. 初中数学教师幸福感的调查研究
2. 以项目实践活动贯穿教师培训

教学研究

1. 化学概念原理知识在不同阶段层级发展的实践研究
2. 促进课堂生成的预设艺术
3. 城郊结合部初中生学习数学的常见障碍及对策
4. 新课程理念下的化学课堂教学实践探索
5. 高中物理研究性学习的引导
6. 通用技术“控制与设计”模块的主要问题分析与对策
7. 高中通用技术与职校教学资源整合初探
8. 物理课堂教学中问题意识的培养
9. 高中物理课堂教学问题情景的创设
10. 高中数学课堂提问有效性研究
11. “目标预学”的教育学意义和操作初探
12. 优化课堂提问 促进师生互动

教学模式研究

1. 以“教学做合一”指导通用技术学科的教学
2. 新课程理念的物理课堂教学模式研究
3. 基于项目设计的元素化合物教学研究
4. “能力导向课堂有效教学”物理教学模式探究

有效教学探讨

1. 精设数学导学案 成就高效课堂
2. 初中数学教学有效性的探讨
3. 例谈高效物理课堂教学的“问题串”设计
4. 高中物理探究式教学有效性初探
5. 优化课堂练习 打造高效课堂
6. 精心设计课堂情境 提高物理课堂效率
7. 新课程理念下化学备课反思
8. 探究优化教学 打造高效课堂
9. 优化物理情境营造生动的课堂气氛
10. 有效教学在初中地理教学中的运用
11. 激发学生学习数学兴趣的策略
12. 构建初中数学乐学课堂的几点尝试

实验教学研究

1. 高中物理实验教学中的“设疑”
2. 用改进实验为初中物理教学插上翅膀
3. DIS实验用于高中物理探究式教学的实证研究
4. 利用物理实验纠正初中物理错误前概念

学习指导

1. 高中化学元素化合物知识的高考复习策略
2. 物理图像及其在高中物理解题中的妙用
3. 用类比来引导学生学习概念

高考试题评析

1. 2014年福建省高考理综卷物理试题的四个看点