中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2019年19期
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目录
教育视点
论善水文化在中职校园文化建设中的运用
核心素养
在农村高中英语教学中培养学生思维品质的思考
化学教学中培养学生核心素养的策略研究
提升中职学生英语口语能力的探索
浅析课堂教学中培养学生的创新思维
基于历史核心素养的课堂有效提问探究
中职女生学好立体几何的有效途径
开展中华传统文化教育提升中职学生核心素养
数学课堂教学中培育学生核心素养的思考
优化文学阅读教学策略提升学生学科核心素养
语文核心素养视域下高中诗词群文阅读教学策略初探
浅谈初中数学课堂培养学生主动提问能力的策略
校本研究
高中教学管理的优化策略研究
预设·生成:中职语文教学要以学习者为中心
课题研究课教学的路径探析
让昆曲走进音乐课堂
课程基地推动高中学校育人方式多样化发展的研究
高中英语小班化课堂管理优化策略
基于项目学习理论的初中语文综合性学习教学模式探析
教材教法
问题导引文化点缀
例谈《万有引力与航天》中的物理学史教学
题读“百”遍其义自现
家国情怀在历史教学中的渗透初探
主题模式下的初中英语听说课词汇教学方法探究
英语新闻转述动词对比研究及对英语教学的启示
问题式导学案在初中英语阅读教学中的应用
“学习反思”
精准帮扶让“弱鸟”飞起来
初中体育课堂导入方法初探
有效教学
初中英语教学中小组合作学习初探
巧用漫画,为地理课堂增添活力
新课程背景下数学“乐学”教学的探究
探索基于情境的地理课堂从绪论课开始
也谈化学中的教学反馈
浅谈如何提高初中英语课堂的有效性
学校管理
大数据背景下创新校本教研方式的路径探索
校园文化建设的思考与探索
开展校园活动锻铸精神价值
浅探品德课堂教学实效性的提升策略
办好足球教育彰显办学特色
以陶为师塑造新时代行知良师
足球进校园的实施要点及思考
班级建设
课题研究共同体:由“单研”至“群研”
家庭教育指导:班主任专业成长的新定位
浅析小学班级管理中的品德教育和安全管理问题
用心引导用爱关注
回归生活知行统一
课改前沿
聚焦自主学习发展核心素养
浅谈培养学生的数学学科素养
浅谈综合实践活动课“数据处理”的策略
争做课程创生的领头雁
浅谈“蛋趣”微课程教学
探究传统相声中的语文世界
英语教学中小组合作学习的优化策略
立足生本“表达”提升数学课堂对话品质
浅谈打造高效音乐欣赏课
谈“生活教育”理论引领下的英语教学策略
点燃阅读的热情遇见最美的阅读
音乐课堂有效开展拓展活动的课例研究
基于多媒体技术的体育教学探究
以信息技术为桥梁让圆“滚”进学生的心里
基于学生需求的英语小组合作学习初探
引领学生与数学文本逐层深入对话
学科研究
浅谈“站在课程的高度教语文”
读懂教材
几何概念的创意教学
顺应学情提问让课堂更精彩
阅读圈在英语阅读教学中的应用
浅谈对学生绘本阅读的引导
浅谈综合实践课的“四步”教学模式
“巧提问”在美术课堂中的运用
中小衔接的“小古文”教学策略
别让“生活”搅了“数学”的局
汉语拼音教学生活化的探索
运用“图式导学”激发“计算思维”
浅谈生活材料在美术活动中的有效运用
教海拾贝
造“微”入妙微课不“微”
聚焦“微训练”成就“大作文”
谈谈如何有效地做好课前准备
立足文本语言促进言语生长
英语阅读教学中功能性材料的选用
浅谈体操教学伤害事故的预防策略
架起语文学习和生活实践的桥梁
案例精选
基于思维力生长的初中物理教学实践活动
部编本初中语文《登勃朗峰》教学设计
挖掘一道课本习题的教学价值
生本化课堂建构下函数等量替换思想的教学思考
简述波利亚数学原则在教学中的应用
例谈英语阅读读后活动的设计
引导体验文本情感培养学生运用能力
德育天地
和而不同求同存异
仁爱润心田
让德育之花绽放在音乐教学中
巧用班规,高效管理
探讨运用新学生观转变“学困生”的方法
写作指南
议论文要写出个性
基于读写结合的初中语文教学探究
激发学生作文想像力的心理研究
“举三反一”教作文
信息技术
初中信息技术课渗透法制教育的实践与思考
互联网+时代下的高中数学作业设计思考
浅谈微信公共平台在初中美术教学中的应用
考试复习
高中数学复习课教学中的美学“唤醒”艺术
高三英语复习课实施主题探究教学的尝试
浅谈体育中考“高分低能”现象
指导学生绘制“区域认知地图”的实践策略