中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2018年21期
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教育视点
浅谈原生态的初中数学课堂
以“大科学”教育视野 引领学生智慧人生
现代化实训基地建设中“产教融合现状”的诊改实践
做一名好教师的三项“再思考”
文化建设:年级组魅力之所在
能力培养
培养小学生语文核心素养浅谈
让综合实践活动绽放理性光芒
思维能力在高中语文课堂教学中的渗透
初中英语教学中跨文化意识培养的途径
校本研修
校园足球文化建设的实践探究
构建研修体系 提升教师素养
农村初中综合实践活动课程存在的问题及对策
基于学习进阶理论的“有机化学”跨学段教学研究
创新课堂
初中英语教学中分层策略的运用
跳绳在中考50米短跑课堂教学中的巧用
情境教学与学习方式在中学化学课堂中的结合应用
让课堂提问点亮学生数学思维的火花
教材插图在初中生物教学中的有效应用
有效教学
提供质疑机会 营造质疑课堂
巧设活动环节 打造乐学课堂
浅谈“基于学生角度”的小学音乐欣赏教学
浅谈初中数学补偿练习的编制与应用
教育戏剧让古诗文教学更有戏
探讨如何在小学英语教学中进行文化渗透
小学高年级口语交际教学策略浅见
初中数学“深度学习”教学的策略研究
给学生一个支点 让孩子撑起整个课堂
浅谈合作学习中的问题驱动的设计
激发小学生体育学习兴趣有效策略的探究
高中政治课堂中活动设计的“四度”
浅谈足球运动在幼儿园的有效开展
浅谈中学英语有效课堂的构建
优化任务设计 提高机械制图教学有效性
案例精选
初中政治课情境教学的实践探索
七年级数学“平移·翻折·旋转”实验教学案例
小学一年级数量关系教学的思考与实践
《与时俱进—现代雕塑》教学案例
初中物理测量物质密度实验教学的教法解析
教材教法
高中英语话题拓展类阅读素材选取的有效途径
让听力在过程中生效
陈廷焯的词学观
小学语文三种文体的语用训练方法探寻
小学高年级英语口语作业低效的成因与应对策略
关注学习障碍 实施有效导学
例谈小学阅读教学中的审美教育
浅谈利用语文教材进行写话指导
初中思品教学要紧贴教学目标
优化中职语文阅读教学“三策略”
“分层教学法”在学校体育教学中的运用
回归本体性教学内容 用课文教语文
基于核心素养下问题解决教学模式在化学课堂的探索
试论小学体育中的武术教学
高效思维 幸福课堂
三腔共鸣歌唱在声乐教学中的科学训练
初中英语课堂如何开展英语活动
浅析语文教学中的评点式阅读
古为今用 用其优点
篮球赛前准备活动浅议
激活教材 创设情境 多元渗透
自主学习
小学数学课堂学生自主学习的注意点
尊重个性 合理让渡
我的素描 我做主
让体验学习在数学课堂绽放生命之花
德育天地
一名小学低年级多动症学生的教育案例
中小学生心理健康教育现状及应对策略
智慧从集体来 力量自团结起
试析高中德育生活化教育的实践
中等生,一个不容忽视的群体
文化建设小窗口 家校育人大舞台
构建亲子课堂 培养健全人格
浅谈行为退化与幼儿自信心的培养
班级文化引领学生成长
别样晨会 培养专注
信息技术
关于小学信息技术课“小组合作”课堂教学模式的思考
基于计算思维的信息技术课堂教学语言的研究
项目化学习在初中信息技术教学中的策略研究
交互式电子白板在小学综合实践活动课堂的应用探究
写作指南
教是为了不教:三年级启蒙作文教学探究
浅谈小学作文仿写训练的策略
浅谈“跨媒介阅读”在作文课堂的有效运用
在创作的世界里畅游
养成良好语言习惯 强化写作专题训练
诗意唤醒课堂的四月天