中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2016年17期
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目录
教育视点
让生活智慧引领孩子走向智慧的生活方式
学校管理
改革中发展,实践中磨合
教师成长
有效推动教师专业发展进程的实践与思考
提升教育技能,为教师的发展注入源动力
教育随笔
主体意识与班主任德育工作研究
陪伴孩子成长 做温暖的父母
诚信为本,孕育明天的希望
论学校工作中顶层设计的重要性
“听得懂不会做”现象刍议
传统节日教育在幼儿教育中的实施初探
浅议中学历史教学中情感态度价值观教育
小学生如何通过自主管理来落实班级制度
让德育春风浸润学生的心灵
课程研究
数学史视角:“你知道吗”的另类表达
“微”体验:因“生”动而生动
有效小组合作模式探究
生活即教育,体验即成长
探索高效、灵动的“副课”课堂
优化师生互动行为 提升数学课堂品质
谈尊重教育理念下的英语课堂教学
基于学科特质的初中活力课堂构建策略初探
“活”化英语思维,期待会在一瞬间
浅谈以学生学为中心的信息化课堂
教学设计:从学生的思维起点出发
信息技术教育中混合学习模式的应用
高中语文课堂教学美育实践研究
培育多元化英语学习氛围,促进初中生英语综合运用能力
践行陶行知教育思想,培养学生语文自主学习能力
教材教法
生活数学教学的现状分析及调整策略
小学低年级美术课堂的注意力需要“多彩”的途径
论语文教材中古典诗文吟诵教学方法
优化小学英语词汇教学策略
让农村初中校本教研更接地气
让“激趣”开启识字教学的大门
“问题驱动式”生物高效课堂打造的做法
问题教学法在初中历史教学中的应用
多元类比,突破生物教学难点
探讨激发学生语文学习兴趣的培养策略
政治老师如何有效培养学生的自主学习能力
探讨开辟“英语第二课堂”的途径
高效课堂从“头”开始
中职语文教学如何让学生愉快地阅读
运用手势唤醒学生积极的情感态度
探索物理课堂中有效提问的策略
浅谈文言实词词义的推断方法及复习对策
教学感悟
让生活的阳光洒满语文课堂
初中数学教学中问题情境创设之我见
解读文本,回归英语阅读教学的本质
加强实验,提高化学复习课的有效性
基于语法复习的高中英语看图作文教学
在阅读中点燃激情
西风凋树惆何处,灯火阑珊情满路
浅谈语文课堂教学中的有效合作
生物活动教学中培养学生创新素质的实践研究
物理课堂需要“三笑”
彰显学生主体地位,增强课堂教学效果
教海探航
“生活化”,让数学课堂更有效
问题导引下的课堂有效互动内涵与特征
携手卡通人物,畅游英语世界
《青藏地区》一节内容的教学设想
基于化学史的《水的组成》教学设计
谈物理模型在物理学习中的应用
反复操练与实际运用在语法课中的体现
探讨初中英语课外活动的作用
例谈类比法在小学数学教学中的应用
浅谈数学教学中错误资源的有效利用
浅谈高中英语课堂教学的高效
教育技术
信息技术让语文教学充满生机
合理利用网络资源优化语文教学
“聋教育”微课程在初中数学学科中的运用和思考
浅谈多媒体技术在高中历史课堂中的应用
浅谈微课在布置地理假期作业中的应用
信息化技术在中职英语语法教学中的运用