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中学教研(数学)
2022年5期
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教学研究
拆分数游戏 养分式运算 育裂项概念
——分数、分式拆分与运算教学的创新设计
大概念引领下的“QEP”整合教学的探索和实践
形成整体认知的抛物线教学
解题视角
“瓜豆原理”在解题中的应用
——以一个线段最值问题为例
例谈“学、教、评”视角下的数学题研究
一题多解引领深度学习
——一道多变量最值问题的7种解法
课堂聚焦
提升“看、想、做”的水平 提高学习数学的能力
——以二次函数与一元二次方程教学为例
研究心得
旨在有效迁移的解题反思
用中学：培养初一学生的符号意识
——以浙教版“代数式”教学为例
我国“数学项目学习”研究：回顾与展望
高考中考
挖掘教材重基础 培育思维提素养
——对2021年德州市数学中考试题第24题的评析
探寻命题方向 奠基高考备考
