中学教研(数学)
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中学教研(数学)
2016年8期
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平面向量基本定理的教学困境和应对策略*
一个问题的探究过程*
——例谈高中数学知识拓展类选修课程素材的选取
K-W-L教学模式在高中数学教学中的尝试*
——以“不等式选讲”习题课中的一个教学片断为例
“显而易见”型问题的学习策略*
抓本质 拓思路 求透彻*
观千剑而后识器*
——记一道不等式题目的品题历程
问题打破预设 师生生成探究*
“等弧度三圆共点图”的几个有趣性质*
由椭圆的一个最值问题引发的探究*
特色依然 再现波澜*
——2016年浙江省数学高考试题评析
大道至简 悟者天成*
——2016年浙江省数学高考试题简析及有关高考复习的思考
再谈浙江高考中的圆锥情结*
——以2道2016年浙江省数学高考文、理科卷填空题为例
活跃在数学高考中的三角不等式*
2016年数学高考全国卷理科第20题的探究*
兰利问题的“姊妹”问题*
学生自主编题教学探索*
——以高三平面向量复习为例