中学教学参考·语英版
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2022年3期
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指向历史学科核心素养的逆向教学设计
语文
初中古代诗歌比较阅读的“两学一做”和“三个坚持”
在初中语文教学中落实“课程思政”的路径探析
整体阅读理念下的语文教学实践策略
线上线下相融合的教学模式初探
英语
基于单元大观念的读写一体教学实践研究
高中英语诗歌赏析教学探讨
基于支架式教学策略的初中英语听力活动设计
高中英语写作智能反馈和教师反馈的对比研究
政治
党史学习教育对高中思想政治教学的创新启示
智慧课堂下如何应用思维导图教学
基于学科核心素养的议题式教学探究
新时代背景下高中思想政治课的精准设计
“以学定议”:以议题式教学打造高效思想政治课堂
新高考背景下学生政治主观题解析能力提升策略
高考政治主观题复习备考启示
历史
“大时空、小专题”的高考历史二轮复习教学探究
社会主义核心价值观在初中历史教学中的融入
运用历史教材插图培养时空观念核心素养
错题集在高中历史教学中的新应用
初中生史料实证核心素养培养策略初探
讲好党史需要对教材进行必要的整合和拓展
立意高远 思路清晰
多种途径培养学生历史解释素养
地理
基于深度学习的多版本教材融合教学探讨
新课改以来中学地理教材研究回顾与展望
高中地理新教材对比分析及教学建议
基于PBL模式的研学旅行方案设计
基于建构主义理论的地理教学设计
基于核心素养的高中地理小模块学习方案研究
基于生活教育理论的初中地理教学探索与实践