教学研究

1. 摭谈初中化学习题的教学表达
2. 基于4MAT模式以 “核心问题”为驱动的深度学习设计
3. 既要有“初中落点”更要有“专家视野”
4. 基于逆向教学设计的“观念建构”教学
5. 基于高中化学核心素养“教、学、评”一致性的教学实践
6. 核心素养为本的学科思维模型建构

学习园地

1. “金属材料”的认知
2. “溶液的形成”知识解读
3. 解读“酸和碱的中和反应”
4. 例析“元素及其化合物”的考查方式

备课札记

1. “铜及其化合物”知识挖掘
2. 金属电化学腐蚀的本质与合理防护
3. 若干“不一定”在高中化学中的体现
4. 揭开“化学实验”的“面纱”

方法与技巧

1. 氧化还原反应方程式的配平
2. 化学计算中的数学建模与应用探析

试题研究

1. 高考化学试题的分析与教学启示
2. “化学反应速率”典例赏析
3. 解析“水溶液中的离子平衡”的奥秘
4. 诠释“离子反应”的考查类型

复习与练习

1. 以物质的量为中心量化认识物质结构和化学反应
2. 多角度解题对学生证据推理与模型认知核心素养的培养
3. 倍受高考青睐之——“化学计算”
4. 例谈有关“溶解度”的计算