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2017年18期

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本刊特稿
文化视角
1. 解构主义视角下格温多琳·布鲁克斯诗歌中二元对立项的相互渗透性解读
2. 人本主义理论视域下高职生职业价值观及实习问题探讨
教育纵横
知识窗
新观点
1. 大学生数学课程与建模的契合点