课程设计

1. “互联网+”环境下基于项目的翻转课堂教学设计
2. 信息化手段下新能源汽车专业理实一体化教学设计初探
   ——以“高压部件及线束的结构认知和绝缘性检测”为例
3. 基于翻转课堂的职业技能核心课实训课堂教学改革
   ——以“物流信息管理实务”为例
4. 基于任务驱动的“鞋楦逆向建模”教学设计

新视点

1. 科研占有和占有科研

课程改革

1. “中国制造2025”战略下对民族高职艺术学科课程建设的再审视
2. 基于课程基金和风险投资的课程激励机制改革
   ——以“企业经营决策仿真”课程为例
3. 实用英语口语大赛对高职口语教学改革的影响研究

专业建设

1. 基于航空产业集群的高职专业建设和人才培养研究

教学实践研究

1. 高职旅游专业积极课堂实施策略研究
2. 民办高职院校教学改革的对策思考
3. 行动导向教学理论在高职思政课中的运用新探
4. 基于技能抽查的“电子产品组装与调试”课程教学

教学模式创新

1. 基于ISA模型的项目化教学研究与改革
   ——以服装专业为例
2. 以学生为主体的“基础会计”微课资源开发及其使用
3. “药物化学”课程融合艺术的互动式教学探讨
4. 高职院校人力资源管理专业教学模式改革探析
   ——以辽宁经济管理干部学院为例

教学方法探索

1. 基于任务驱动教学法的中职生程序设计能力培养探究
2. “以生为本”的角色扮演法在教学中的运用
   ——以五年制学前教育专业“SPSS中的T检验”教学为例

实践教学探讨

1. 供给侧结构性改革背景下职业院校有效性实践教学研究
2. 技术素养导向的通信技术专业实践教学体系构建与实施
3. 基于协同创新理念的高职实践教学运行机制研究

教材开发

1. 关于五年制学前教育专业科研方法教材编写的新思考

教学质量管理

1. 以“学”为中心的高职课堂教学诊断研究