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2016年3期
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五年制高职校项目课程课例开发策略探索
基于“趋同进化”理论的微课教学设计研究——以”电工基础”课程教学为例
高职课程实施要体现“以人为本”
中职学校数学课程改革的探索与思考
基于混合式教学的计算机“C#程序设计”课程教学改革研究
五年制高职财经类专业数学课程设置及教师教学现状调查
企业文化背景下高职思政课改革
高职建工专业数学课程改革探索
新课程改革下我国自主学习研究进展
国内高职英语教学领域归因研究综述
“两课”归来话“说课”——结合江苏省职业学校“两课”评比活动谈说课技巧
影响学生高等数学学习因素的多元统计分析——以高职与本科分段培养学生为例
浅谈交互假设在高职英语课堂教学中的应用
关于提高中等职业学校德育课教学与学生管理对接效果的研究
面向智慧校园推动教学改革——基于智慧学习的思考
高职学生英语学习需求量表的编制和效验
基于MOOC的高职混合教学模式研究
翻转课堂在高职现代信息技术课程中的探索与实践
基于微课的“电子技术”课程教学改革探讨
基于增值评价的高职实践教学质量评价体系的构建与实践
校企合作模式下思政课实践教学问题探讨
高职会计专业立体开放式实践教学平台建设问题探讨
基于校企合作的民办高职院校教学资源库建设探讨
基于TAFE模式的中外合作办学实践研究——以湖北交通职业技术学院物流管理专业为例