课程设计

1. 中职专业课程单元实施规划设计
   ——兼谈参与“五课”教研工作和“两课”评比活动体会
2. 项目化网络课程设计与建设实践研究
3. 基于工作过程导向的中职“汽车构造与检修”课程开发
4. 高职院校“佛教文化概论”选修课教学设计研究

新视点

1. 教育批判的眼光与辩证

课程改革

1. 基于现代学徒制的高职英语校本课改研究
2. “可编程控制器应用技术”课程教学改革研究
3. 基于CDIO的“电子产品设计与制作”课程改革与实践
4. 中职药剂专业“实用药剂学”课程教学内容探讨
5. 高职高等数学课程危机探析及应对策略

教学实践研究

1. 专业课项目式课例的内涵分析
2. 刍议数学教学中的德育渗透
3. 基于校企合作模式的高职日语教学语境化策略探讨
4. 引进课程“药理学”教学中存在的问题及解决对策
5. 对高职计算机应用基础课程教学的思考
6. 中职无机化学课堂有效培养学生学习兴趣的教学策略探讨
7. 职教机电专业生本课堂的“三凡三不”

教学模式创新

1. 高职院校推行“翻转课堂”教学模式的条件研究
2. 大学英语任务教学中学生学习团队的设计
3. 典型正畸病例模型在口腔正畸学教学中的应用初探

实践教学探讨

1. 高职文秘专业项目化实训模式探讨
2. 校企共建平台下电加工教学模式的实践与探索
3. 利用传统技能大赛推动高职中药专业教学改革的思考

教学评价探究

1. 真实性评价在英语课堂教学中的应用
2. “实训+英语”考评机制下中职烹饪英语词汇教学的策略与思考

视点解读

1. 2003-2013年职业教育项目课程研究的主要特点分析
2. 关于职业学校课程资源建设的再思考
   ——以“flash动画制作”精品课程资源建设为例